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小學生二年級漢字演變講解

教育更新时间:2024-08-05 22:15:58

小學生二年級漢字演變講解（漢字的起源與演變）1

一、起源與演變

“語”字初文始見于春秋金文，形聲字，左部是“言”，作形旁，表示與言語有關；右部是“吾”字，作聲旁，指示該字的讀音，“吾”也有寫作重疊的兩個“五”的。本義指談論。

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小篆延續金文，字形統一，從“言”從“吾”。

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隸書繼承小篆字形，筆畫平直。

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楷書延續隸書，字形方正規整，現代漢語簡化為“語”。

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二、含義

“語”，形聲字。從秦小篆以來，“語”就定形為從言、吾聲，一直延續至今。漢字簡化時将“言”簡化為“讠”，寫作“語”。

“語”表示說的話、表達的言論、寫的文字時，作名詞用。語又引申指代替語言表達思想的方式或動作。“語”有兩個讀音：

①yǔ。話。如語言。漢語、語重心長；指“諺語”或“古語”；代替語言的動作。如手語。旗語；說：細語、低語。

《說文解字》：“語，論也。”

《詩經·大雅·公劉》：“于時語語。”毛傳：“論難曰語。”

②yù。告訴。如不以語人。

《論語·陽貨》：“吾語女。”

在現代漢語中，言語、語言等詞語的構詞都是同義語素并列，看不出“言”與“語”的區别，但在古代漢語中，這兩個詞的區别是很明顯的。許慎概括為“直言曰言，論難曰語”，意即自我陳述是“言”，與别人談論是“語”。《禮記·雜記下》 “三年之喪，言而不語，對而不答”用的就是本義。

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