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2017年3月22日，為充分展示山東省淄博市中小學信息化應用成果，淄博市信息化教學研讨交流會在張店區召開。

研讨會由創而新信息技術研究院組織，山東新華書店集團有限公司淄博分公司協辦，各區縣教育（教體）局教育信息化工作負責人、教研室主任、電教館館長、各有關中小學校校長及教師代表共150餘人參加會議。會上，校長和老師們分享了信息化教學中的經典案例與閱讀成果。

随着淄博市教育信息化工作的順利推進，已有數百所學校借助創而新(北京)教育科技有限公司的ForClass教學平台和WaWaYaYa愛讀 閱讀平台，在教育信息化方面進行了有效探索并實現常态應用。

交流會上，淄川區峨莊小學、張店區杏園小學、周村區王村中學、周村區實驗學校、高新區實驗小學等作為教育信息化教學代表向與會人員分享交流教學中的實踐與思考。各區縣教育（教體）局長、中小學校長和任課教師，共同探讨實際工作中的問題和解決方法，氣氛熱烈。

淄川區峨莊小學分享了信息技術與學校教育的幾點思考。該校是山區農村小學，留守兒童占全校學生的71%，家庭閱讀和親子閱讀嚴重缺乏，嚴重影響孩子的身心發展和健康成長。數字閱讀資源WaWaYaYa愛讀 的引進，有效滿足了當地農村留守兒童的閱讀需求。

現在，借助數字閱讀平台WaWaYaYa愛讀 ，淄川區峨莊小學這所山區農村小學的學生也能享受到優質的閱讀教育資源，陽光、自信地成長。該校三年級學生強心怡，在短短五個月的時間裡，通過WaWaYaYa愛讀 閱讀了近600本書，成為學校裡讀書最多的閱讀達人。

交流會上，張店區杏園小學也就運用信息技術改革教學方式的探索進行了分享。2015年寒假期間，借助WaWaYaYa愛讀 閱讀平台，杏園小學在全校範圍内進行了第一次基于互聯網支持的“我讀•我創作”大賽。全校共16名同學獲得閱讀大獎，學生的獲獎作品還被收入WaWaYaYa愛讀 平台，供全世界的WaWaYaYa愛讀 用戶閱讀。

杏園小學還拓展出獨具特色的“繪本閱讀與創作五部曲”，即：閱讀繪本、創作繪本、編輯繪本、圖說繪本、制作繪本。學生創意制作出的繪本動畫惟妙惟肖，赢得無數好評。

老師表示，現代技術能夠幫助學生高效輕負地識字閱讀。在引入數字閱讀資源後，高新區實驗小學學生的自主閱讀時間大幅提高，閱讀量超課标5~10倍，一年的閱讀量就接近課标五年的要求，寫作水平提前3年達到原紙質閱讀水平。

活動中，周村區王村中學、高新區實驗小學、周村區實驗學校分别就數學、音樂和美術課的信息化教學探索和成果進行了分享。

淄博市教育信息化工作堅持以創新的教育理念為先導，不斷挖掘教學需求，探索實踐路徑。近年來，淄博市各中小學借助ForClass教學平台和WaWaYaYa愛讀 閱讀平台，在信息技術服務教學創新、提高教學質量的衆多領域取得可喜成績，并多次走向全國甚至國際舞台。

本次活動對強化淄博市區縣間、校際間管理層的交流，促進“班班通”設備及優質資源的“課堂用、經常用、普遍用”的信息化教學理念，促進教學方法、管理模式的變革，保證全市教育信息化工作持續有序的發展，将起到積極的推動作用。對其他地區的教育信息化推進工作，也有一定的借鑒意義。

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