很多同學剛上初一,因為小學與初中的課程設置不同,導緻很多同學初一上學期很辛苦,要知道,初中數學三年,學習特點各有不同:初一相差不大,初二始分高下,初三天上地下!所以,不管處于哪個時間段,同學們都不能掉隊哦!
有些家長覺得初中有三年時間,初一可以好好放松一下“初一不必太緊張,中考初二、初三再準備也不晚”。而現實的情況是,60%小學非常優秀的同學在初一已經失去了領先的優勢,究其原因還是由于初中學習和小學學習的巨大差異引起!
初中數學特點:初一數學知識點多,初二數學難點多,初三數學考點多。
可以說,初一階段的數學學習是中學數學的基礎,而數學又是所有理科學習的基礎學科。由此可見,能否學好初一數學關系到學生整個初中階段的理科學習質量。
升入初二的同學馬上能感覺到初二知識的難度和初一不是一個級别,比如初二數學含中考60%的考點,中考幾何最難得輔助線構造都在初二進行學習!
初二全年成長曆程事件表
時間節點 | 階段 | 重要事件 |
9月-10月 | 初二上學期的初步适應階段,學生逐漸進入初二的學習狀态 | 開始接觸新學科物理,熟悉物理課程特點;初中幾何難度開始出現較大提高;十一長假,學生容易開始出現松懈情緒。 |
11月初-11月底 | 初二上學期學習中間過渡階段 | 學生學習習慣和态度逐漸形成;初二上的學習情況逐漸定型。 |
12月初-1月中旬 | 初二上學期的深入學習和收尾階段 | 學習内容和難度進一步擴大和加兩級分化現象初步顯露。 |
1月下旬-2月中下旬 | 初二寒假階段 | 利用難得空閑時間做好期末考試的檢查和反思工作;未雨綢缪,要做好預習工作,提前分擔初二下的壓力。 |
2月底-4月底 | 初二學年的重要轉型階段 | 物理課程内容開始由直觀定性,轉向抽象定量;學生成績下滑明顯,導緻學習興趣開始下降,厭學情緒初步滋生;學生兩極分化程度開始加深。 |
5-6月 | 初中學習能力和中考核心競争力形成的關鍵階段 | 各科難度和容量最為集中的時期;很多同學前期積累的問題開始集中爆發。 |
7月初 | 初二學年最後收官和學生實力基本定型階段 | 兩級分化達到高峰;初中過渡階段宣告結束,學生學習習慣和實力基本定型。 |
初三的學習不再隻是關注“點”,更多的是關注“面”,關注點與點之間的聯系。
中考複習有三種境界:
第一種境界:做一道題,會一道題。
第二種境界:做一道題,會一類題。
第三種境界:做一道題,會出一題。
初三
全年成長曆程事件表
時間 | 重要事件 | 學校或學生自己學習安排 |
9月 | 學校做學期分析,制定合理計劃 | 新内容加速學習,重點内容學習時段調整 |
10月 | ||
11月 | 期中考試 | |
12月-次年1月 | 一模考試 | |
次年2月 | 總複習開始 | 盡快學完初三下課程,進入全面複習階段 |
次年3月 | 一輪複習;各校大型中招咨詢會 | 開始第一輪總複習;回顧所有知識,一模 |
次年4-5月 | 二輪複習、專項複習及總複習;查漏補缺 | 二模考試 |
次年6月初至中旬 | 6月24-26日中考 | 三模考試,中考最後沖刺複習,狀态與心态調整 |
對于想提高數學成績的學生來說,應做好初中數學學習規劃。
最後總結4個學習小貼士:
1、按部就班:數學是環環相扣的一門學科,哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以,平時學習不應貪快,要一章一章過關,不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強調理解:概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理,嘗試先不看答案,做一次例題,看是否能正确運用新定理;若不行,則對照答案,加深對定理的理解。
3、基本訓練:學習數學是不能缺少訓練的,平時多做一些難度适中的練習,當然莫要陷入死鑽難題的誤區,要熟悉中考的題型,訓練要做到有的放矢。
4、重視平時中考試出現的錯誤:訂一個錯題本,專門搜集自己的錯題,這些往往就是自己的薄弱之處。複習時,這個錯題本也就成了寶貴的複習資料。
數學的學習有一個循序漸進的過程,夯實基礎,逐步提高,才是正道。
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