雙拼方案比較?另一個我最喜歡的例子是佩爾·霍爾姆洛夫（Per Holmlöv），他來自瑞典，在69歲時開始上空手道培訓課他給自己确定的目标是：到80歲時獲得黑帶——《刻意練習》第六章，現在小編就來說說關于雙拼方案比較?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

雙拼方案比較

另一個我最喜歡的例子是佩爾·霍爾姆洛夫（Per Holmlöv），他來自瑞典，在69歲時開始上空手道培訓課。他給自己确定的目标是：到80歲時獲得黑帶。——《刻意練習》第六章。

輸入（讀書）強調隻字不差地閱讀，輸出（寫文章）可不能一個字一個字地往外蹦。

這是我寫的關于雙拼練習的第三篇文章了，有時候我也在想，我這麼執着于打字的速度，是不是有點本末倒置了。

笑來老師在各種課程中反複提到他創作過程中的一個方法，

反複寫，寫很多稿，不滿意就推倒重來。

之前我對他這個方法的理解是，

他對自己的文章質量要求真是太高了。

然而，再仔細想一想，他這麼做的原因，除了他對自己的要求比較高，有足夠的思考寬度和思考深度支撐之外，還有一個基本條件，

他的打字速度超快，每分鐘120字到150字。

就像考場上寫作文，如果寫作速度足夠快，完全可以在稿紙上先寫一遍，然後再字斟句酌地錄入到試卷上。

滿分。

自從一年前學會了雙拼，電腦上寫文章就一發不可收拾，就像美國去年增發的美元比過去所有的年份加起來都多一樣，我過去一年寫的這一百萬字可能比我有生以來加起來寫的文字都多，至少在語文方面是可以肯定的。

然而，我還是不太滿意我的打字速度，每分鐘八十字左右的速度，隻能算普普通通的水平。

那麼，影響我寫作的因素究竟有哪些？

沒時間

沒想法

詞不達意？

寫作速度太慢？

不知道自己知道？或者是知道自己不知道？

讀書太少

懶

又，

以上幾個因素裡面哪個影響最大？

在寫文章的過程中，制約我打字速度的主要是三個問題，

打字過程中的擊鍵速度

打字過程中的誤碼率

腦子不好使

腦子裡的存貨和思想不夠，這個需要長期的積累，但是打字速度，我想這是可以突擊的，是可以通過刻意練習達到比較理想的指标的，比如保持在每分鐘120到150字。

要知道，正常人的手寫書寫速度也就在40字/分鐘左右，60字/分鐘已經是極品了。120字/分鐘？估計那個在“你們沒有資格從實力地位與我們談話”現場的翻譯小姐姐能做到。150字/分鐘？鋼筆該冒煙了。

但是，電腦打字的速度超過150字的人滿世界都是。

當然，思考的深度和廣度比打字速度要重要兩個量級。就像一個鍵字如飛的打字員，倘若讓他脫稿寫自己東西，很可能會像那隻第一次穿上靴子、步履瞞珊的貓一樣笨拙。然而，我也相信，一旦他們學會了如何用文字表達自己的思想，他們很快就能健步如飛。

在需要長期鍛煉的思維能力與可以短期突擊的打字能力兩個選項面前，我選擇先突擊打字速度。

之前兩篇文章我提到的練習方法是手指練習器和成語專項練習。

手指練習器，可以練習手指的擊鍵力量感；

成語專項練習，刻意練習雙拼裡面的雙韻母和鼻韻母。

現在遇到瓶頸了，我開始進行第三個刻意練習，

聽寫。同樣的是成語打字練習，隻是這次是聽寫成語的方式，而不是之前在添雨跟打器裡面跟打的模式。

聽寫訓練模式和跟打器裡面的練習模式最大的區别是，大幅增加了大腦的專注力。

用喜馬拉雅裡面的成語跟讀音頻進行訓練。先是一倍速，之後1.25倍速、1.5、1.75，開始有點吃力了，準确率在80%左右。1.75倍速的聽寫大概相當于100字/分鐘的打字速度。

近期目标是在2倍速下，完成100%準确率的聽寫。

其實，在之前聽課的過程中，我就一直很喜歡一邊聽一邊做筆記——打字做筆記。笑來老師的語速還勉強跟得上，溜達老師的語速基本就處于失控狀态，反複聽三四次能完成一個比較完整的筆記。如果通過聽寫練習之後，能跟上溜達老師的語速做筆記，完美了。

實際上，在聽寫這個問題上，可能還可以寫一篇文章來說明背後的機理，因為思考的過程其實就是大腦在說話的過程。如果書寫的速度能跟得上思維的速度，并能準确地記錄下來，那麼，思考的深度和廣度就能得到很好的記錄以便于反複回顧。

為了給自己練習打字提供一點理論支撐，特意翻看了《刻意練習》一書，裡面有專門提到了打字方面的刻意練習方法。

例如，如果你由于字母o的位置幾乎就在字母l的正上方，因此，你在輸入“ol”或者“lo”的字母組合時存在問題，那麼，你可以練習一系列包含那些字母組合的單詞，如old、cold、roll、toll、low、lot、lob、lox、follow、hollow，諸如此類，反複練習。

受此啟發，我突然意識到，我的手指靈活度差别很大，

把手指放在鍵盤上，食指和中指的交替擊鍵速度最快，無名指和小指交替擊鍵的速度最慢，甚至笨拙到需要大腦刻意去控制才能完成。

我有點明白我當初為什麼沒學好吉他了——當時我壓根就不知道我的問題在哪。

要提升這個最慢組合的擊鍵速度，隻有刻意且大量的練習。實際上，除了食指和中指的交替擊鍵比較自然、流暢，其他任何兩個手指的組合，交替擊鍵都不夠流暢、自然。

别人打字快可能是因為得益于練習過吉他、鋼琴、小提琴等樂器。我可以反其道而行之，等我的打字速度突飛猛進之後，重新開始學習吉他去，不能浪費了我那麼靈活的手指頭。

很多人說，雙拼輸入法有什麼好練習的，把鍵位背下來之後，開始用就可以了，時間長了自然就熟練了。

也有人說，打字慢沒關系，用語音錄入就好了。

我過去一年的寫作說明，就我自己而言，僅僅用是不夠的，是不能精進的。而我又不喜歡語音模式寫文章。

然後，我開始給這次雙拼的刻意練習賦予了更多的思考，

我過去在什麼方面進行過刻意練習？

現在在做什麼刻意練習？

将來想做什麼刻意練習？（該死，如果我想明白了，我現在就馬上開始做了，不會等到将來了）。

又，

在你的孩子青春期到來之前，在孩子開始對你說“不”之前，在你對孩子的“不”感到無可奈何之前，你準備幫助孩子完成哪些刻意練習？

那種能讓孩子受用一生的刻意練習，比如晨練、閱讀、玩一手好樂器、習得一項過人的體育運動、寫一手好字或者打字速度NO.1，甚至做得一手好菜等等。

雙拼打字練習不僅僅關乎我的寫作，也是我刻意練習的一個試驗。

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