一、教學目标
1.認識8個生字和兩個偏旁——雨字頭，雙耳旁；
2.會寫7個生字和一個筆畫——橫斜鈎。
二、教學重點
1.借助形聲字特點以及熟字比較的方法識記8個生字；
2.借助插圖和動作演示理解詞義。
三、本課由兩部分組成
1.與四季相關聯的詞組以及由這些詞擴展的短語組成，表現四季最有代表性的特點；
2.呈現的是兩行意義相關聯的詞和短語，描繪出多姿多彩的美好畫面。
四、會寫字和會認字，在書上用不同顔色的筆圈出來。
五、拓展成語和詩句
1.描寫春天的詞語
春暖花開，春回大地，花紅柳綠，百花齊放
2.描寫春天的詩句
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。《詠柳》
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春《春日》
3.描寫夏天的成語
電閃雷鳴，烈日炎炎，綠樹成蔭，驕陽似火，
4.描寫夏天的詩句
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》
接天蓮葉無窮碧，映日荷花别樣紅。《曉出淨慈寺送林子方》
5.描寫秋天的詞語
秋高氣爽，天高雲淡，一葉知秋，落葉知秋
6.描寫秋天的詩句
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花《山行》
7.描寫冬天的成語
冰天雪地，鵝毛大雪，白雪皚皚，滴水成冰，
8.描寫冬天的詩句
牆角數枝梅，淩寒獨自開。《梅花》
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。《江雪》
六、形近字近義詞反義詞，多音字
七、會認字，标出偏旁部首；
用熒光筆把平舌音，翹舌音，前鼻音，後鼻音标出來，隻标音節。
八、把會寫字拼音，音序，部首，結構，組詞，筆順以及拓展的成語都寫下來。
九、背誦課文
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