學生時代的記憶總是青澀又美好，校服承載了很多學生在校期間的記憶，不同學校的校服不一樣，可對學生們的意義是相同的。

從小學第一天進入學校，到高考前夕的高中畢業，學生在校的時間基本都是穿着校服度過的，寬寬大大的運動裝，并不是學生們喜歡的類型，但因為是學校的規定，學生又不得不每天套上校服，在校園中進進出出。

很多同學上學的時候都不理解，為什麼學生要穿着統一的校服，老師或者家長就不用？等到長大後才明白，原來要求學生穿校服是為了學生好。

愛美之心人皆有之，尤其是上了初中的學生，女同學們喜歡漂亮的衣服和鞋子，男同學們喜歡酷酷的穿搭，在學校上學除了有課堂教學，還需要學生們在操場上做運動，跑步、跳繩等，如果學生穿着不舒适，不止做運動不方便，還會威脅到學生的安全。

而寬松的運動校服雖顔值不高，但勝在舒适、方便，适合學生們打打鬧鬧，耐髒的材質就算學生坐在地上也不會特别明顯。

學校學生衆多，在管理上需要更加用心，學生統一穿着校服的話，老師可以憑借認人，方便學校對學生進行管理，看着也更整齊，也是校園的一道風景線。

學生的年齡普遍比較小，上課容易被外界吸引目光，學生穿着打扮不同的話，不僅會讓自己更愛關注外表，還會引起他人的關注，影響上課狀态和學習氛圍。

校服還有一個關鍵的作用，減少學生攀比現象。不管是小學生，還是初中生，在學習、穿着或者其他方面，很容易引起攀比心理，要是在學習成績上攀比還好，可以激發學生們的上進心，但要是在服裝上攀比，很容易造成部分學生自卑心理。

統一校服後，學生們穿着一樣的校服，也就忽視了同學之間的穿着差異，能在一定程度上減少攀比現象的發生。不過一線班主任直言，就算學生統一穿着，還是能看出學生之間的差距，這是怎麼回事？

學校要求學生統一校服穿着，可并沒有要求學生統一鞋子或者生活用品，學生之間的差距也就由此體現出來了。鞋子的價格不一，有的學生穿的是平價運動鞋，而有的學生穿的是大牌聯名運動鞋，價格自然也千差萬别。

之前就有報道稱，一名小學生的鞋子達到6位數，一身行頭更是價值一套房，讓人望塵莫及，雖然這樣的學生很少，但很多男同學的名牌球鞋，基本都是能上千塊，對普通家庭而言，可能是一家人的生活費用，根本就無力承擔。

還能從學生的文具、書包等方面，看出學生之間的差距，對家境好的同學而言，一支普通的筆就要幾十塊，書包上百塊，普通家庭就算能買得起，也不會在文具上花費這麼多。

所以就算學生們統一穿着校服，還是能一眼看出學生的家境不同，學生之間可能會出現“新型攀比”，不比穿着，比鞋子、生活用品等。

在本該好好學習的年紀，學生不應該因為“攀比”、“跟風”等影響學習狀态，家長積極引導學生，為學生樹立正确的三觀和消費觀念。

學生之間家境不同很正常，班級中學生衆多，難免會家境好的同學，可能價值上千塊的鞋子，對學生來說隻是普通的鞋子，沒有炫富的意思。這時應該培養家境一般學生的自信心，不應該被物質條件所影響，更重要的是學生的心态，與其羨慕别人的穿着，不如自己努力争取。

家境好的家長也要注意，孩子還隻是個學生，或早接觸奢侈品的話，可能給學生帶來不正确的消費觀，學生時期的服裝和用品，應該以舒适、安全為主。

對于學生而言，家境不應該成為攀比的内容，學生無法選擇出生的家境，但可以用努力和上進改變自己和父母的生活環境。知識就是力量，誰說寒門難出貴子？

同樣都是穿着校服，為何老師還能一眼看出“家境”？老師也不應該過度關注學生的穿着，用言行舉止教導學生，外在因素隻是一方面，内在才是學生發展和進步的基礎，與其攀比服裝，不如努力學習。

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