如今各大高校招生人數越來越多，大學生畢業生的人數也在猛增，今年高校畢業生高達909萬。在這個本科遍地走的時代，求職确實不是一件簡單輕松的事兒。

于是很多人在本科畢業後都會選擇進一步深造——備考研究生。考研也确實成了很多本科小夥伴的畢業首選。但是顯然，研究生就算擴招也不是那麼好考的。

那麼本科生有沒有什麼更方便提升競争力的方法呢？當然有，而且不止一種，很多人肯定都聽過第二學曆，還有人聽過雙學位，這是兩種不錯的選擇。

有些人看到這可能疑惑了，這兩不是一回事嗎？還真不是。第二學曆和雙學士學位是有差别的，而且差别還不小，當然，這兩種情況無論哪個選擇都對畢業生的未來就業有幫助。

第二學曆，指的是學生在獲得第一個學位後，通過參加一些其他的國家教育部門認可的，可以獲得第二學曆的考試之後，才可以進行第二學曆的修習。

修習第二學曆需要把相關的課程全部學完，學分也要修滿，之後通過你所報考的第二學曆院校的自主答辯考試，這樣你的第二學曆畢業證就到手了。

英語科目的成績也通過考試之後，還會獲得學院頒發的學士學位證書。這樣你的第二學位證就到手了，第二學曆也就拿到了。

第二學曆政策的出台是為了能夠給國家快速的培養一批能夠跨學科的、知識面寬廣的高層次領域的人才。

第二學曆的出現是和碩士的培養相輔相成的。如今在很多地方求職找工作，第二學曆跟碩士的待遇是相同的，因此很受歡迎。

在另一方面，如今社會比起需要高端的研究型人才，很多時候擁有多重專業知識的複合型人才顯然更受歡迎，這也是第二學曆備受追捧的原因之一。

雙學士學位跟第二學曆是不一樣的，它指的是本科生在讀期間，一邊學習這本科專業的課程，一邊再學習一個學科課程，之後通過考核就能額外獲得一個學位。這就是雙學士學位。

雙學士學位需要同學在上學期間就進行申請，然後完成自修，期間會定期的有考核，修完之後也會有論文答辯等，合格了就能拿到雙學士學位了。

雙學士學位的制度在我國出現的曆史時間并不長，不過在國外是非常普遍的，而且不僅僅是雙學士學位，還有雙碩士學位、雙博士學位等等。

拿到雙學位的同學基本都是具有了兩個學科專業知識的人才，不僅能力提升了，自己的競争力也提升了。

兩者嚴格來說都不是一回事，差别當然也是非常明顯的了。主要體現在以下幾個方面。

首先是攻讀方式不一樣，第二學曆需要考生在本科畢業拿到學士學位之後再報考，順利讀完之後通過考核理論上能拿到第二張學位證和第二張畢業證。

而雙學士學位是本科生在就讀期間就開始攻讀的額外一個專業學位，順利讀完并通過答辯之後，會得到相應專業的學位證，但不會額外再有畢業證。

第二學曆招生的範圍也比較廣，全日制本科畢業的同學可以報考，成人、自考本科生也可以報考。甚至校外人員也能報考。

但雙學士學位的門檻比較嚴，隻能是本校的、全日制的、在讀的本科生，基本上都是從大二考試修習研讀的。

再者，第二學曆是需要教育部審核批準才能通過的，但雙學士學位不用，學校自己制定評判标準自行裁定就可以。

最後就是咱們前面說的了，第二學曆有額外專門的畢業證和學位證，雙學士學位基本就一個畢業證，但是上面協會寫清楚，學位證有的地方是倆，有的地方也是一個，上面寫清倆學位。

其實從上面的分析我們就不難看出，第二學曆的含金量顯然要比雙學士學位更高，畢竟第二學曆是教育部頒發，也是被認可的，而雙學士學位目前并不太認可。

當然，現在有些地區确實在推行雙學位，不過基本也隻有在當地還算有一定的認可度，出了本地到外地很多地方都是不認的。

而且兩者的學習方式也不一樣，一個是畢業後再考再學，一個是本科就讀期間就備考複習，後者壓力肯定大，但最後還不如前者受社會認可，倒是節省了時間，可顯然不那麼值得。

最重要的是，有關規定已經明确說明，第二學曆在求職時的作用等同于碩士學位，第二學曆的作用要比雙學位好用得多，所以，能考第二學曆還是不要放棄的好。比雙學位有用不少。

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