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大學生生态環境保護競賽

教育 更新时间:2024-09-18 00:23:08

2022年7月1日-7月31日,江蘇師範大學生命科學學院“生态環境十年之變”調研實踐團172名成員深入全國8個省21個市開展“行走的課堂”暑期社會實踐活動,引導更多人成為生态環境保護的倡導者和踐行者,為可持續發展貢獻自己的一份力量。

  • (一)參與培訓,成為社會實踐的一份子

實踐團成員于7月2日參加學院組織的專題培訓會。通過參加專題培訓會,使得實踐團成員明确了社會實踐于個人成長的重要意義,掌握了攝影及時化、生活化以及專門化的要求,為進一步開展社會實踐奠定紮實基礎。

大學生生态環境保護競賽(江蘇師範大學生命科學學院開展)1

實踐照片拍攝專題培訓會,謝心怡攝

  • (二)自我學習,成為保護生态的領學者

實踐活動前期,實踐團172名成員通過學習《黨的十八大以來我國生态環境保護成就綜述》等八個文件,深入了解了黨的十八大以來我國持續推進生态保護工作取得的成效和經驗,以書面形式對文件重要内容進行摘抄并線上分享學習心得。同時,團隊成員積極創作保護生态環境的宣傳标語、設計宣傳海報,以微博超話的形式對生态環境進行宣傳和總結,展現生科學子的風采。

大學生生态環境保護競賽(江蘇師範大學生命科學學院開展)2

圖為實踐團成員認真學習文獻,楊曌攝

大學生生态環境保護競賽(江蘇師範大學生命科學學院開展)3

圖為實踐團成員的學習心得,王旻欣攝

  • (三)實地調研,成為保護生态的倡導者

6月22日-6月30日,實踐團成員前往連雲港連雲區開展實地調研。團隊成員通過觀察當地自然資源生态環境變化,對附近的商戶、居民、遊客分發調查問卷等方式,對該地區近幾年生态變化及相關影響因素進行科學探究;通過對高校動植物學教授的訪談,從生物多樣性角度感悟生态變化。最後,團隊成員已調研結果為基礎,通過宣傳宣講等方式引導廣大青年理解生态環境保護的重要性。

大學生生态環境保護競賽(江蘇師範大學生命科學學院開展)4

實踐第二階段實踐團成員在野外進行教授訪談,陳語欣攝

本次環保知識問卷測驗中,受訪人員普遍對環保知識有不錯的了解。約69%的人能答出世界環境日的日期,有69%左右的人能答出節約資源和保護環境在我國的地位。此外,人們對常見溫室氣體和對生态環境保護的常見方法也有正确的觀點。綜合來看,人們對環保的認識已經達到了一個新的高度。

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實踐第二階段連雲港組部分調研問卷結果

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實踐第二階段連雲港組部分調研問卷結果

7月10日至7月20日,144名全國調研團成員走訪自身所在城市的相關部門,學習在城市生态建設中基層部門遇到的困難及應對措施,感悟中國共産黨在生态文明建設過程中所堅持的“綠水青山就是金山銀山”的決心與毅力。全國調研團還将在家鄉對附近商戶、社區、遊客以電子問卷調查方式進行有關近十年生态環境變化的調研。發放自己設計的有關生态環境的挑戰問卷,引導不同人群進行趣味挑戰,引導人們學習生态環境有關知識。

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圖為實踐第二階段實踐團成員發放問卷,劉依夢攝

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實踐第二階段實踐團成員走訪相關部門,郭秋佳攝

  • (四)擴大宣傳,成為保護生态的踐行者

7月21日至7月31日,全國調研團成員根據分析報告制作相應的宣傳海報和宣傳視頻進行線上宣傳;以生态環境十年變化的偉大成就以及如何更好的保護生态為題進行入戶宣講,同時發放宣傳明信片、傳單等進行線下宣傳。實踐團成員深入人民群衆,使保護環境的觀念深入人心,組建了青年志願小分隊,結合家鄉實際,在農村基層、縣域城鎮和城市社區開展水資源保護、低碳生活宣傳等志願服務活動,為綠色生态文明環境創建貢獻力量。

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圖為實踐第三階段實踐團成員進行線下宣傳,楊可心攝

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圖為實踐第三階段實踐團成員開展保護環境志願服務活動,劉書成攝

  • 實踐感悟

在親身經曆野外生物物種資源調查、生物标本采集制作等生物環境保護工作後。我真實地感受到:在織就中國生态屏障,建立中國生态環境相關體系的過程中基層生态環境工作付出的艱苦努力,巨大的投入和面臨的種種挑戰。但偉大的生态環境工作者們在國家生态環境建設的大旗感召下都士氣高昂,以百倍的熱情和萬丈的氣魄面對一個個挑戰,攻克一道道難題。

——王一凡

黨和政府一直以來都把保護生态環境作為一項基本國策。草木蔥茏、鳥語花香、空氣清新是人民所期望的。在這次實踐活動中,團隊成員通過探尋家鄉附近生态環境十年的變化,從而更深刻的領悟到保護生态環境的重要性。“青山綠水就是金山銀山”不應該僅僅停留在嘴邊,更應該自覺傳播、踐行人與自然和諧與共的綠色文明理念,為保護生态環境貢獻出自己的一份力量!

——姜越文

大學生生态環境保護競賽(江蘇師範大學生命科學學院開展)11

圖為實踐團成員出發前合影,陳語欣攝

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