根據教育部統計數據顯示，2022屆高校畢業生規模預計1076萬人，同比增加167萬，規模和增量均創曆史新高。意味着在這個就業季，将有上千萬勞動力湧向就業市場，這千萬人中還未包括往年剩下的再就業人群和近百萬回國留學生。

在疫情和經濟下行雙重壓力的影響下，每年都會有一大半的畢業生無處可去。“就業難”與“招人難”的情況同時存在，讓各高校就業率創下新低。

據統計，2022年大學生畢業就業率僅達23.6%，哀鴻遍野的就業市場也警示當下的應屆生，既然就業難，不如另尋出路自主創業。

應屆生創業優勢何在

初出茅廬零經驗的大學生創業也擁有獨一無二的優勢，和社會人士相比，應屆生還沒有完全脫離學校環境，更熟悉校園消費市場，對校内生活學習節奏、校外商家情況更為了解;和大一、大二新生相比，作為學長學姐擁有更加豐富的實習、實踐經驗和更豐富的校園社會關系網，對創業來講是股不小的助力。

校園外賣需求持續增長

校園用戶基本為年輕人群體，追求便捷且高效率的消費方式，在校期間取快遞、點外賣都會通過線上方式來進行，每所大學在校人數普遍在兩萬以上，按照每年在校生活時間270天、每人每日2餐、每餐平均15元計，一所高校一年創造的餐飲市場規模約達到1.62億。

疫情常态化之下，各大高校實行封閉式管理，加上“懶人經濟”和線上即時服務的快速發展，外賣送餐到寝一時成為新時代風尚遍及國内校園。

但由于管控進一步加強，“學校禁止校外騎手進入、校門口外賣堆積成災、校外商家生意受阻”一時成為一個難以忽視的痛點，壓在每個無法享受即時服務的學生和營收瀕臨斷裂的商戶身上。

餐飲作為剛需，是整個校園消費市場的重中之重，當代年輕人的消費比重很大程度上倚靠在一日三餐上，并且互聯網生活服務的日益完善也促使他們線上點餐的頻率大大增加。

但由于封控管理，學生需要從以往躺在寝室便能享受方便快捷的送餐上門變成自行下樓甚至去校門口取餐，并難以避免漏餐、拿錯和丢失的情況，外賣體驗直線下降。

學生服務體驗不好，首當其沖利益受損的必定是外賣商家。外賣送不進學校，商家單量下降、差評變多、營收減少，有的商家不得不削減運力，導緻送餐時間拉長，學生不僅等餐時間延長還要下樓取餐，雙方都陷入惡性循環。

另一方面，商家要開展外賣業務，也無法回避外賣配送的問題，自行配送的運力很難滿足午時高峰期的訂單運量。

以上種種是存在于校園内明顯的痛點，對于零經驗的創業者來說，可以結合學生 商家的雙向痛點為線索，着手考慮如何瞄準市場、挑選商家、籌建團隊和運營推廣。

注重平台推廣，增強附加價值

既然是大學生創業，必然不可忽視和周圍的商戶鍊接合作關系，與校内食堂、校外商家洽談，根據經營情況靈活設置抽成。

平台的運營推廣活動可采取線上 線下相結合的方式進行平台的營銷活動，通過設置首單免配送費、滿額減免、發放紅包優惠券等活動拉新用戶。

線下則通過地推、廣告張貼等方式吸引顧客，平台注重引客留客，做大口碑，有一定流量之後，将會有不錯的前景。

平台做起來後，還可以選擇多種業務模式進行拓展，如代買代取、校園跑腿、求職招聘、二手買賣等，拓展業務渠道不僅能有效增加平台的附加價值和帶來增收，還能更好滿足用戶的多樣化需求。

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