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希望工程的誕生
希望工程是由團中央、中國青少年發展基金會于1989年發起的以救助貧困地區失學少年兒童為目的的一項公益事業。其宗旨是建設希望小學，資助貧困地區失學兒童重返校園，改善農村辦學條件。援建，改變了一大批失學兒童的命運，改善了貧困地區的辦學條件，喚起了全社會的重教意識，促進了基礎教育的發展；弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優良傳統，推動了社會主義精神文明建設。
希望工程的發展曆程
從1988年到2008年初，希望工程募集資金逾35億元人民币，其中資助貧困學生290多萬名，援建希望小學13000多所，捐贈希望書庫、希望圖書室13000多套，培訓鄉村教師逾35000名。籌集公益善款額度之高，救助貧困學生、援建學校之多，這不但是中國公益史，也是世界公益史的奇迹。
2005年，我國政府開始在農村地區全面實施“兩免一補”，并逐步向城市拓展，希望工程最初要讓農村窮孩子讀得起書的願望完全實現。
2007年5月20日，中國青基會對外宣布希望工程全面升級，将對學生的“救助”模式拓展為“救助——發展”模式。在原有助學金等經濟資助項目的基礎上，希望工程面向所有受助學生設計開發了勤工儉學、社會實踐等能力資助項目；同時增加了優秀大學畢業生到希望小學擔任希望教師的志願服務項目，為大學生及社會愛心人士參與公益活動提供了新的平台。
希望工程的社會意義
如今，30年過去了，希望工程的資助對象已經擴展到進城務工農民工子女、農村貧困地區家庭經濟困難的中學生、中等職業技術學校的學生和大學生。希望工程的動員和服務方式也從單一的資金資助發展到“資金資助 勤工儉學 公益實踐”以及心理援助、社工服務等多元化格局。希望工程成為中國改革開放來啟動最早、規模最大、參與最廣、成效最為顯著的社會公益事業。
在希望工程實施以來，從國家領導人到普通民衆，從國内到海外，數以億計的愛心人士參加到希望工程的行列中。如今，這些孩子已經長大成人，均已走上工作崗位。他們有的加入了中國人民解放軍，有的成為工人。值得一提的是，他們當中的多人執教于希望小學，成為光榮的人民教師。
希望工程被公認為20世紀90年代中國人為改善教育落後面貌付出愛心的一塊豐碑。
編輯：念其榮
審核：朱炳燈
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