一、會認的字。
猶（yóu）（猶豫）（猶如）（記憶猶新）
傲（ào）（傲慢）（驕傲）（傲骨）
橘（jú）（橘樹）（橘子）（柑橘）
窪（wā）（窪地）（窪陷）（水窪）
淩（líng）（淩晨）（淩雲）（欺淩）
增（zēng）（增加）（增高）（增多）
靴（xuē）（靴子）（戰靴）（雨靴）
鑰（yào）（鑰匙）
匙（shi）（鑰匙）
缤（bīn）（缤紛）（五彩缤紛）
枚（méi）（一枚）（紙枚）
喇（lǎ）（喇叭）
叭（bā）（喇叭）（叭叭直響）
厚（hòu）（厚重）（濃厚）（厚實）
抖（dǒu）（抖動）（發抖）（抖手）
蟋（xi）（蟋蟀）
蟀（shuài）（蟋蟀）
振（zhèn）（振興）（振作）（振奮）
韻（yùn）（韻律）（音韻）（琴韻）
掠（lüè）（掠過）（掠視）（劫掠）
吟（yín）（吟誦）（吟唱）（吟詩）
遼（liáo）（遼闊）（遼遠）（遼東）
闊（kuò）（開闊）（遼闊）（寬闊）
二、會寫的字。
寒（寒冷）（嚴寒）（寒風）
徑（石徑）（小徑）（曲徑）
斜（傾斜）（歪斜）（斜線）
霜（雪霜）（霜凍）（冰霜）
贈（饋贈）（贈送）（贈予）
劉（姓劉） (小劉）（劉記）
蓋（蓋子）（蓋樓）（瓶蓋）
菊（菊花）（秋菊）（賞菊）
殘（殘害）（殘缺）（殘疾）
君（君子）（君主）（國君）
橙（甜橙）（橙子）（橙色）
送（贈送）（送行）（目送）
挑（挑戰）（挑動）（挑起）
鋪（平鋪）（鋪開）（鋪路）
泥（泥土）（泥巴）（水泥）
晶（水晶）（晶瑩）（亮晶晶）
緊（緊張）（緊要）（抓緊）
院（院子）（小院）（庭院）
印（腳印）（印象）（印章）
排（排隊）（前排）（排列）
列（陳列）（出列）（列隊）
規（規則）（規定）（校規）
則（規則）（選擇）（法則）
亂（混亂）（戰亂）（紛亂）
棕（棕樹）（棕毛）（棕熊）
遲（遲到）（延遲）（遲緩）
盒（盒子）（飯盒）（紙盒）
顔（顔色）（顔料）（顔面）
料（顔料）（料理）（材料）
票（售票）（機票）（鈔票）
飄（飄散）（飄揚）（漂浮）
争（争氣）（争論）（争吵）
仙（仙境）（神仙）（仙女）
淡（平淡）（清淡）（淡季）
聞（新聞）（聞名）（聽聞）
梨（鴨梨）（梨花）（梨樹）
勾（勾引）（勾畫）（勾勒）
曲（樂曲）（曲子）（戲曲）
豐（豐盛）（豐收）（豐碑）
三、多音字。
四、辨字組詞。
五、詞語積累。
1.近義詞。
明朗——明亮 潮濕——濕潤
淩亂——雜亂 增添——增加
仔細——認真 愉快——愉悅
留意——留神 清涼——涼爽（涼快）
歡樂——歡快 掠過——拂過
叮咛——叮囑 道别——告别
遼闊——廣闊 飽滿——豐滿
五彩缤紛——五光十色
2.反義詞。
潮濕——幹燥 淩亂——整齊
增添——減少 仔細——馬虎
愉快——傷心 炎熱——寒冷
歡樂——痛苦 涼爽——悶熱
美麗——醜陋 清涼——悶熱
溫柔——粗暴 遼闊——狹窄
豐收——歉收 飽滿——幹癟
3.量詞積累。
一（片）葉子 一（塊）地毯
一（隻）小鳥 一（把）鑰匙
一（盒）顔料 一（把）扇子
一（枚）郵票 一（首）歌
一（排）大雁 一（陣）秋風
一（片）葉子 一（朵）小花
一（滴）汗水 一（顆）谷粒
4.詞語搭配。
（彩色）的地毯 （金黃）的葉叢
（明朗）的天空 （棕紅色）的小雨靴
（閃閃發光）的地毯
5.詞語歸類。
表示顔色多的成語：
五彩缤紛 五顔六色
五光十色 萬紫千紅
6.成語盤點。
春華秋實 一葉知秋
秋高氣爽 五谷豐登 五彩缤紛
六、日積月累。
秋高氣爽 天高雲淡 秋風習習
一葉知秋 金桂飄香 層林盡染
五谷豐登 果實累累 春華秋實
七、佳句欣賞。
1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。《山行》
2.我走在院牆外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印着落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……（比喻）《鋪滿金色巴掌的水泥道》
3.我一步一步小心地走着，一片一片仔細地數着。我穿着一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩隻棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳着、歌唱着……（比喻）《鋪滿金色巴掌的水泥道》
4.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（比喻/拟人）《秋天的雨》
5.金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，争着要人們去摘呢！（比喻/拟人）《秋天的雨》
6.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（拟人）《秋天的雨》
八、課文主題。
《山行》描寫了深秋時節，作者在山中行走時所看到的美麗景色，表達了作者對秋天的熱愛之情。
《增劉景文》通過對“荷枯、菊敗、橙黃、橘綠”的描寫，突出了菊花的殘枝有傲霜淩寒的氣概，間接表達了作者對友人的敬佩之情。
《夜書所見》通過對秋風落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發了作者在秋夜思念家鄉的情感。
《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道的美景，表達了作者對水泥道美景的鐘愛，抒發了作者對秋天的喜愛之情。
《秋天的雨》以秋雨為線索，将秋天衆多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。
《聽聽，秋的聲音》中體現了秋天景物的美好，表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。
九、單元鍊接與拓展。
1.帶“秋”字的成語：
一葉知秋 秋高氣爽
秋風落葉 春華秋實
平分秋色 一日三秋
明察秋毫 春蘭秋菊
2.描寫秋天景色的詩句：
秋雨：
空山新雨後，天氣晚來秋。
——[唐]王維《山居秋暝》
秋葉：
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
——[唐]杜牧《山行》
秋月：
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
——[唐]白居易《暮江吟》
秋景：
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
——[唐]杜甫《登高》
一、讀一讀，連一連。（5分）
lüè bīn zēng jìng yóu
猶 掠 缤 增 徑
二、同音字我會填。（8分）
zōng guī
（ ）色 （ ）定
祖（ ） （ ）來
piào gōu
車（ ） （ ）畫
（ ）亮 鐵（ ）
三、詞語分類。（12分）
暖和 寒冷 春回大地 天寒地凍 炎熱
枝繁葉茂 涼爽 萬象更新 天高雲淡
烈日當空 銀裝素裹 果實累累
四、詞語搭配我最棒。
（8分）
（ ）的地毯 （ ）的地毯
（ ）的雨 （ ）的雨
（ ）的顔料 （ ）的顔料
（ ）的天空 （ ）的天空
五、句子花園。（12分）
1.葉子掉落在水泥道上。（擴句）
_______________________
2.小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為把字句）
_______________________
3.小鳥在樹林間鳴叫。（改寫為比喻句）
_______________________
4.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏日的炎熱。（仿寫句子）
___________________________________________________________________
六、補充句子。（6分）
1.橙紅色是給果樹的，______________，
争着要人們去摘呢！
2.停車坐愛楓林晚，________________.
3. ____________________，最是橙黃橘綠時。
4.知有兒童挑促織，____________________ 。
七、口語交際。（4分）
秋天的風沁人心脾；秋天的雨淅淅瀝瀝，纏綿而悠長；秋天的果實更是香味撲鼻。請你仔細觀察秋天的一切與同學們互相交流交流。
小明：秋天的校園特别的美麗，風一吹過，樹葉都在空中盡情搖擺。
小華： ___________________________________________________________________________________________________________________
八、閱讀。（20分）
（一）課内閱讀。（8分）
《鋪滿金色巴掌的水泥道》節選
我走在院牆外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印着落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些淩亂，然而，這更增添了水泥道的美。
1.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
雜亂——（ ） 增加——（ ）
2.文中畫線的橘子運用了_________修辭方法，把__________比作__________。（3分）
3.從哪裡能看出門前水泥道的美麗，請寫在橫線上。（3分）
_______________________
（二）課外閱讀。（12分）
秋
九月的初秋，仍有着夏的餘韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，隻有寒蟬依然在柳樹上鼓噪着它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在漸冷的秋風中延續着青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發着陣陣幽香。
南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕迹。風漸漸大了起來，卷起幹枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋着；仿佛紛紛墜落的音符，裝點着清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜谧的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙着一層白氣，為調皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那缥缈的遊絲蒙着遊子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。
菊花卻在這寒風中笑着，鬧着，舞動着絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀态萬方……，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮着秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩地微笑着，注視着這并不缺少色彩的秋。
1.本文通過對_____________________的描寫，抒發了_______________________的感情。（2分）
2.聯系上下文，解釋詞語的意思。（4分）
疏朗： _______________________
靜谧： _______________________
3.用“___”畫出菊花是如何打扮秋天的。（2分）
4.你最喜歡文中的哪個句子？為什麼？（4分）
___________________________________________________________________________________________________________________
九、作文。（25分）
日記，就是一日一記。新學期的開始，相信你又認識了新的夥伴，學到了新的知識，明白了更多的道理。請你以日記的形式任選一個内容記錄下來吧！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案
一、
二、棕 宗 規 歸 票 漂 勾 鈎
三、暖和 萬象更新 春回大地
炎熱 烈日當空 枝繁葉茂
涼爽 果實累累 天高雲淡
寒冷 銀裝素裹 天寒地凍
四、閃閃發光 彩色
輕柔 清涼
五彩缤紛 五顔六色
明朗 蔚藍
五、1.一片片閃着雨珠的葉子掉落在濕漉漉的水泥道上。
2.那香味常把小朋友的腳勾住。
3.小鳥在在樹林間唱個不停。
4.你看，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
六、1.橘子、柿子你擠我碰
2.霜葉紅于二月花
3.一年好景君須記
4.夜深籬落一燈明
七、略
八、（一）1.淩亂 增添
2.拟人 落葉 小巴掌
3.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印着落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……
（二）
1.秋天的景物 贊美秋天
2.稀疏透明 寂靜，平靜。
3.菊花卻在這寒風中笑着，鬧着，舞動着絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀态萬方……，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮着秋天。
4.風漸漸大了起來，卷起幹枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋着；仿佛紛紛墜落的音符，裝點着清冷的秋晨。
這句話用了比喻的修辭手法，将秋天的景物描寫得美麗生動。
九、略
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