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畢業論文答辯陳述流程

教育更新时间:2024-07-23 02:25:14

畢業論文答辯陳述流程?為确保畢業論文答辯質量，可将畢業論文答辯分為三個環節，分别為指導教師指導、評審教師評審和答辯三個環節，接下來我們就來聊聊關于畢業論文答辯陳述流程?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

畢業論文答辯陳述流程

為确保畢業論文答辯質量，可将畢業論文答辯分為三個環節，分别為指導教師指導、評審教師評審和答辯三個環節。

導師根據論文質量和學生完成論文的表現，寫出論文的評語及評分，交答辯委員會審查，決定是否答辯，指導教師評分以總分的30％為佳。輔導教師的評分要素有：選題意義、材料選擇與組織能力、論文結構框架、應用基礎理論與分析能力、論文學術水平、論文工作量、論文中期檢查、論文完成情況等八個方面。

答辯委員會于答辯前一周指派兩名與畢業論文撰寫無關的專業教師作為評審教師，而評審者分為主評審者和副評審者，由評閱教師對論文進行審閱，并寫出評語及評分，主評閱教師的評分占總分的20％，副評閱教師的評分占總分的10％。評述内容包括：選題意義、難度、結構框架、資料使用、論述正确性、基礎理論知識、文字表達能力、綜合運用能力等八個方面。

完成論文答辯的最後環節。答辯時，首先由學生對畢業論文的内容、特點、創新點以及撰寫過程等進行說明。答辯委員會再向答辯人提出問題，最後根據學生的答辯情況，答辯委員會成員分别給出分數，再取平均作為答辯成績。論文答辯分數占總分的40％。畢業論文答辯的評分要素是：論文選題是否切合實際、題目與内容是否貼切、論點是否可靠、論證是否有力、是否理論聯系實際、論文解決方案和建議是否實用、論文的創新性、論文介紹的口頭表達、介紹的邏輯性、答辯态度、回答是否正确等十一個方面。對答辯過程進行分解，是為了保證答辯成績的客觀性，防止出現人情味，從面進一步确保答辯質量。

改革畢業論文設計教學，可以提高畢業論文設計的質量。而社會、學生、指導教師、學校等各方面都對畢業論文設計給予足夠的重視，才是提高畢業設計質量的動力和根源，也是畢業論文設計整體進入良性循環，發揮其根本作用，才能真正為學生四年的本科學習畫上圓滿的句号。

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