來源：微言教育

《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》印發以來，各地各校迅速組織行動、積極貫徹落實，聚焦提高作業管理水平、提高課後服務水平、提高教育教學質量等主要任務，拿出實招硬招真招。今天，跟教育小微一起看遼甯省、山東省濰坊市、江蘇省泰州市海陵區三地的經驗做法。

遼甯省

教師簽訂“雙減”承諾書

保證“零起點”教學，做到應教盡教；杜絕考試排名，降低學生考試壓力……秋季學期開學前，遼甯省教育廳下發《關于開展中小學教師“雙減”工作承諾制的通知》，全省中小學教師簽訂“雙減”承諾書，規範教學行為，确保“雙減”工作取得實效。

承諾書主要内容包括遵守教師職業道德，愛崗敬業，為人師表，依法從教，堅決杜絕參與違規有償補課行為；保證“零起點”教學，優化教學方式，做到應教盡教，确保學生達到國家規定的學業質量标準，堅決杜絕随意增減課時、提高難度、加快進度等行為；降低學生考試壓力，改進考試方法，不出偏題、怪題、超過課程标準的難題；杜絕提前結課備考、違規統考、考試排名以及按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼标簽”等行為。

山東省濰坊市

“三個十條”打出減負“組合拳”

布置作業前，老師自己必須做一遍；提倡開設“作業超市”，布置“作業自助餐”，設計分層作業……在破除沉重課業負擔這一頑瘴固癡的探索中，濰坊市教育局一直沒有停步。

濰坊市作業布置倡導“三布置三不布置”：布置思維型作業，布置實踐型作業，布置創新型作業；機械重複的作業不布置，死記硬背的作業不布置，繁難陳舊的作業不布置。最近，濰坊市又邀請國内專家進行作業設計指導，組織學科專家進行專題研讨，精心研究制定了“三個十條”，即《作業設計十項原則》《優秀作業十項标準》《作業評改十條策略》，以目标化要求、條目化表述的形式，将作業設計的基本原則、優秀作業的标準、作業評改的要求，簡潔直觀地呈現在廣大中小學教師面前。此外，濰坊市還建立作業公開公示制度等，供社會家長監督。

江蘇省泰州市海陵區

加強語文教學學段銜接

《我愛我的校園》《禮儀習慣早養成》《我有一雙勤勞的手》……這是江蘇省泰州市海陵區每個一年級新生入學後都會收到的一套“新生入學課程包”。海陵區在全區小學一年級實施“入學适應期課程”，通過一周時間，為孩子适應正常學習做好準備。此後，通過開展“遊戲化拼音教學”“趣味拼音節”“課堂常規PK”等活動化課程，幫助學生适應從遊戲活動為主向課堂教學為主的轉變，實現學生從幼兒園向一年級的自然過渡。

海陵區教育局負責人說，這一教改項目今年以來已在海陵區22所中小學、47所幼兒園全面實施，覆蓋率達100%。此外，海陵區以教研為途徑，加強小初教學銜接，重點圍繞學科核心素養和關鍵能力，實施“單元整體教學”，圍繞“文言文”“小說”“散文”等不同體裁文本，初步構建中小學語文相互開放聯系、相互依存包容的整體教學框架，讓語文學習更具系統性。

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