縣級學前教育發展現狀?學前教育作為整個教育大廈的基石，是政府工程、民生工程、人才工程，是關系到社會整體、長遠發展的公益性事業，在個體成長、社會和諧和國家發展中扮演着越來越重要的角色對學前教育資源進行合理化配置，促進學前教育的優質均衡發展，維護學前教育的公平，是當前我國學前教育改革的思路與方向，也是政府職能部門迫在眉睫需要解決的問題，對于提高幼兒綜合素質具有十分積極的意義，下面我們就來說一說關于縣級學前教育發展現狀?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

縣級學前教育發展現狀

學前教育作為整個教育大廈的基石，是政府工程、民生工程、人才工程，是關系到社會整體、長遠發展的公益性事業，在個體成長、社會和諧和國家發展中扮演着越來越重要的角色。對學前教育資源進行合理化配置，促進學前教育的優質均衡發展，維護學前教育的公平，是當前我國學前教育改革的思路與方向，也是政府職能部門迫在眉睫需要解決的問題，對于提高幼兒綜合素質具有十分積極的意義。

所謂教育資源配置，一般情況下主要指的是在一定數量的教育資源條件下，運用積極有效的調配手段，使有限的資源在教育系統内部以及從屬的各個系統之間進行合理化的調配，通過這種方式使得教育資源得到充分利用，從而最大限度地滿足社會各方面對教育不同層次的需求，以此促進教育事業的可持續發展。對學前教育資源進行科學調配，既可以促進學前教育事業的發展，同時也是緩解當前學前教育資源尤其是優質資源緊張的有效手段。

從當前學前教育的發展形勢來看，對于學前教育資源進行科學優化配置應遵循以下幾點：其一，确保學前教育經費穩定增長。其二，促進各種類型的幼兒園在學前教育方面的均衡發展，增加公辦園和民辦普惠幼兒園數量，加大對農村鄉鎮幼兒園的扶持傾斜力度，在縣域内發揮典型幼兒園的引領示範作用。其三，在教育供給結構上實現合理化資源配置，力求做到因地制宜地進行科學規劃和布局，對不同層次幼兒園的比例做出合理調整，從而不斷滿足社會對于學前教育的多樣化需求。

構建科學合理的學前教育投入機制。為了縮小城鄉幼兒教育的差距，實現資源合理化配置，促進農村學前教育事業的發展，相關部門應建立合理的幼兒園投入機制，尤其是一些教育基礎較為薄弱的農村學前事業。引導支持民辦幼兒園開展普惠服務，擴大幼兒園普惠資源。組建一批優秀的幼兒教師隊伍，改善農村幼兒園的各項服務設施，發揮政府職能，構建科學合理的幼兒園投入機制。

加強縣域幼兒園建設與管理。做好幼兒園建設的整體規劃布局，同時，完善幼兒園基礎設施和教育環境。

建立縣域幼兒教師的保障機制。幼兒教師是幼兒成長過程中的重要他人，是幼兒園保教理念的理解者和執行者，是幼兒園适宜環境的創造者，是學前教育中不可或缺的重要教育資源。

加強學前教育資源的合理化配置，對于推動我國縣域學前教育事業的發展具有極其深遠的意義，因此，各級政府應在政策、資金等方面給予重視及扶持，建設、支持均衡發展的幼兒園，努力打造一批優秀的農村學前教育教師團隊，有力推動我國縣域學前教育事業的健康和可持續發展，構築更普惠普及、公平優質的農村學前教育公共服務體系。

【基金項目：】本文系江西省高校教改重點課題《 PDS理念指導下學前教育專業教學研共同體構建研究》成果之一（課題編号：JXJG-17-48-1）

（付立芳 宜春幼兒師範高等專科學校副教授）

來源： 光明網

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!