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開頭介紹名來曆，結尾贊美把晴點

說明文是一種對事物作客觀說明的一種文體，目的在于給予讀者知識。

小學生對說明文的寫作最感頭痛，往往舉步維艱。 其實，說明文隻要理順了頭緒，把閱讀說明文和寫作說明文結合起來，以閱讀課文為寫作借鑒的範例，多觀察、多分析、多練習，就能逐步學會選用恰當的說明方法，正确而有條理地說明事物的特征。

說明文的特點主要有說明性、知識性、科學性、實用性。說明文，即用來解釋或說明事物、理論、方法、過程或某種抽象概念的文章。

說明文的基本目的就是說清楚。也就是說，要讓人看了文章後對文章中解釋或說明的對象有清晰明确的認識。這就決定了說明文的基本特征是客觀和科學。

說明文的手法

一、對象

按說明的對象不同分為：

1、事物說明文：着重在于說明的成因、構造、形狀、用途等。如《中國石拱橋》;

2、事理說明文：重在說明事理。事理說明文旨在解釋事物本身的道理或内部規律地，如《統籌方法》等。

這兩類說明文常用的也有一定的區别。比如事物說明文重在說明事物的物理特征，常用的是下定義、分類别等說明手法，事理說明文重在說明事物的邏輯特征，要用到引資料、作比較等說明手法。但時候，在同一篇文章中，幾種說明手法都要用到，相輔相成，互為補充。

二、語言

從語言表達方式上可分為：

平實說明文和文藝性說明文。

說明文的語言要求準确和簡明。有的說明文要講究語言的平實，有的講究語言的生動。但不論是平實還是生動，都要求準确、簡明，要注意說明文的科學性。主要有以下幾點：

一. 簡潔性。說明文的遣詞造句，應簡潔平實、通俗易懂。

二. 準确性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準确的語言，如實地反映事物的特征、本質、規律。說明文的語言的準确性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準确無誤。

三、科學性。介紹科學知識的說明文，要特别注重科學術語的準确使用。

四、嚴密性。為了使讀者對較複雜的事物、較深奧的事理有明晰确切的理解，說明文常常恰當地使用修飾和限制詞語，講究語言的周到嚴密。

五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。

六. 邏輯性。有的說明文，要從事物的内在聯系上進行說明，語言邏輯性強。

七. 趣味性。葉聖陶先生說：“說明文不一定就是闆起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣。

說明文語言的準确性體現在如下幾個方面：

對時間的說明要盡量做到精确，如：一天有24小時，每小時有60分種，每分鐘有60秒。但是像“這座橋（趙州橋）修建于公元605年左右，到現在已經一千三百多年了。”（茅以升《中國石拱橋》），這裡的兩處數字說明，由于年代久遠，隻能用推測的方法，表面上看似乎不精确，實際上正好體現了說明文語言的準确性。

②、表示空間

“我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的……”（葉聖陶《蘇州園林》）這裡的“絕大部分”表明并非所有的“宮殿”和“住房”都是對稱的，也有少部分并不對稱，這種客觀的說明同樣體現了說明文語言的準确性。

③、表示範圍

“死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它的南北長80公裡，東西寬約5至17公裡，海水平均深度300米，最深的地方大約有400

米。”（《死海不死》）這段話運用數字說明，說明了死海的長度、寬度和深度，給人以清晰的印象。

④、表示程度

說明事物時，常常會用到程度副詞，如“很、十分、非常、較、更、最、稍微、略”等。如：“後三宮往北就是禦花園。禦花園面積不很大，有大小建築二十多座，但毫無擁擠和重複的感覺。”（黃傳惕《故宮博物院》）這裡的“很”表明禦花園雖然面積不小，但不是特别大，因為它隻有大小建築二十多座。 又如：“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。”（竺可桢《向沙漠進軍》）其中的“最”說明沙漠危害人類之大，程度之深。

⑤、表示程序

事物的發展都有一定的規律，如果要說明事物的成因、結構和原理，則有一定的程序或順序。如：“立春過後，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。”（竺可桢《大自然的語言》）其中“漸漸”和“次第”，準确地說明了事物的變化過程，符合事物的發展規律。

又如：“為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，

說明文寫作重點：觀察

如何使說明文物理并重、形神兼備的呢?首要的一點是觀察。說明文寫作的前提是對要說明的事物非常熟悉。要做到這一點，就要養成認真觀察、深入了解的習慣： 觀察要有針對性。要帶着問題觀察，而不是走馬觀花、浮光掠影。最好能在觀察前列出觀察提綱，觀察時要記筆記、畫圖标。要善于提出問題。

觀察時要分清主次。這就要求我們注意觀察的順序。觀察有概括性觀察和特寫性觀察之分。前一種方法有助于抓住事物的概貌，後者則利于把握觀察對象的細節和特征。由概括到特寫、由全局到局部，是觀察的一般原理。 觀察重在事物的形。要想傳神，寫出事物的内涵、原理等，則需要有很好的查閱資料、作調查的能力。比如我們要寫一篇文章來說明洛陽牡丹。在寫好它的形狀、顔色、品種之外，如果能夠考察一下洛陽牡丹的來曆、其中的牡丹名品在培育中的科學原理，這篇文章就會有說服力，使讀者更深刻地認識到洛陽牡丹的文化特色。這就要求我們具備相當的知識積累、廣闊的知識面和優秀的調查能力。

說明文的順序 寫作說明文還要注意說明的順序。有合理的順序，文章才能條理清晰，讓人看得明白。

說明順序一般有三種：

空間順序：一般有從上到下、從左到右、從前到後、從遠到近等。

時間順序：一般有從古到今、從過去到現在等。

邏輯順序：有從現象到本質、從原因到結果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體等。

什麼是合理的順序呢?

這要根據人們認識事物的過程以及說明對象本身的特征、規律而定。說明事物的形狀、構造等，往往以空間為順序; 說明事物的成因、方法，往往以時間為順序; 說明事物的事理，往往以邏輯關系為順序。

當然，大多數說明文會綜合使用多種說明順序。因此，在寫作時，我們要合理地安排好說明順序，理清說明文的結構層次。

常用的結構層次：

比如我們以“水”為題目進行寫作 并列式：先寫水的外形特征，再寫水的分類，然後寫水的用途，這是并列式的寫作層次。可以我們也可以先寫水的外形，再寫水的成因，最後寫水給人類帶來的利與害，這是層進式的結構層次。

層進式：先概括水的用途和特征，再一一細述，就是總分式。

結構層次能力需發們在長期的寫作過程中培養。

說明文寫作技巧:開頭、結尾

一、開頭方式：

1、概述式：

開頭用簡介的語言介紹事物的概況，給人以總體的形象。如：

在台北市市中心有一棟特别高的大樓，那就是台北的101。它在2003年完工，已經過了十三年，它曾經被稱為“世界第一高樓”，是世界唯一一座建在地震活動帶的摩天大樓。

2、設問式：

開頭設問，能激發讀者的閱讀興趣并有急切了解事物或事理的心态。如： 為什麼太陽下山了之後月亮就出來了呢？為什麼到了晚上太陽就不見了呢？為什麼白天的時候我們就看不到月亮和星星呢？今天就讓我們一起去探索外太空吧！

二、結尾方法：

1、展望法：

就是在說明對象說完後表示深沉的感歎的寫法。如：

不僅是克隆動物，科學家們已成功制作出克隆人的案例，這複制科技将會帶給人們多大的利害，将來我們人類一定會好好地探讨這個奇妙的克隆。

2、号召法：

就是對讀者發号召的方法。如：

氣候變遷是一個非常嚴肅的問題，很多人都沒有意識到我們的地球将毀在我們的手中，我們不但沒解決氣候變遷的問題，反而讓這個問題變得更嚴重。保護地球

你我開始做起，我們可以從最基本的開始做，還要記得提醒你身邊的人，請為保護地球出一份力量。

3、旁補法：

就是文章最後追加補充其不足的寫法。如：

當然，除了以上講的這些靈異現象，還有其他種類的，如死亡事件、失蹤事件，不過很多都隻是因為人們的心理産生變化而因此能看一些奇怪的東西或事情，沒有人知道幕後的真相到底是什麼。

說明文概括總結 介紹物品三要點，外形結構功能全。 文具玩具最常見，生活用品有千萬； 描寫外形有順序，描寫結構按空間； 描寫功能述生活，典型細節寫一段；

“開頭介紹名來曆，結尾贊美把晴點。”小樂老師認為這句話是寫作說明問的的精髓。也是看說明文寫作是否成功的關鍵點。

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