成才的必要條件?愛因斯坦講：“興趣是最好的老師”而他的另一句話：“當我還是少年時就已明白，許多人的努力與追求毫無價值”兩句之間，揭示成才的必經之路，我來為大家科普一下關于成才的必要條件?以下内容希望對你有幫助!

成才的必要條件

愛因斯坦講：“興趣是最好的老師”。而他的另一句話：“當我還是少年時就已明白，許多人的努力與追求毫無價值”。兩句之間，揭示成才的必經之路。

興趣應是我們實現追求有價值事物的基礎，合理的教育方式，尊重個體的興趣愛好，合理引導，很大程度上就是很合理的教育方式。教育應在承認人有普遍性後，讓他們試着接觸不一樣的東西，很小程度上去要求他們做到都合格。現在，去要求小學的美術、體育和音樂，為時已晚，頹廢幾代。

不難理解，為何頂尖的專業人才這麼少，爛大街的财務和會計，無論怎考證和學習也不可能成才。一是沒養成敬業愛崗，不成興趣；二是沒學習力的方法，不懂創新。等人教，亂去做，走不到萬裡路，遇不上名師，苦口婆心的老師脫離實務能教什麼？吞不下海量知識，毫無挖掘動力，任憑想當然的行動隻在亂企，野蠻一生。

我曾在考證後舒服過日和繁忙中奔波曆練，思前想後，最終舍證求知，遠行求師。每個老師也許都不是全能的，學完告别，下段驗證，會發現階段性答案不滿足問題的解決，師傅當初的觀點，也許現成謬誤。像剛進财務部時，前輩講“長命功夫長命做”一樣，沒有一勞永逸的事情，沒有一成不變的答案，如今，一直做下去的公司也沒多少。

不對等的水平、視角、經曆與積累，隻有小孩想跟大人玩，大人與小孩的交流隻在一家人和學校。職業生涯是戰場，不是過家家，也不是為教你而存在，名師相中的從學是有條件的，想想交學費的求學就懂。“憑什麼教你？”這個問題，我很早就懂，因為我有用，因為我人好，因為我醒目……

我之所以與衆不同，是牢牢吸收所有師傅的精華，産生自己的方法論和研究成果，将理論在實務中的應用篇拉長，輕而易舉解決财稅、審計問題。青出于藍，自己加冕，是一條沒有終點的職業賽道，是一場沒有對手的自我較量，我的目标比任何師傅更高遠。快速閱讀對手、快速解決對手，與快速識别問題、快速解決問題一樣，不費吹灰之力。

職業産生不了興趣，隻能賣力和敷衍，不到關鍵時候不學，人松懈下來。遊刃有餘後，油嘴滑舌當領導，不再探求學問，不再堅持真理。頂級人才的技術攻關，的确是要講真話，辯證事非曲直，來不得半點僥幸和務虛，大部分财會人就此報廢。過去，我的領導兼師傅講：“看人說話、做事和成果，判斷他的定位和将來”，這話臨别講，無非知行合一。

任何一項技能都要練習，背下套路，紙上談兵，換位思考，還要付諸以行。大部分經驗和能力來自理論之外，來自直接經驗，如跟沒生過娃的女人講生娃，感覺不同，收獲不同。我掌握許多行業的技能，閱人無數，解題無數，在一個高度上通透人和事，才有這樣的成果和心得，你在哪裡？在什麼單位，做了些什麼事，與我比什麼？

不要與财會高手比較，因為我們從比較分析法、從預算和執行開始，比了個天翻地覆。包括相關指标、密切關聯指标、不相關指标的比例分析，整個杜邦财務指标，同行業與跨界分析等。

許多财會人的比較分析，簡單一個預算實際比，從正數到負數的變量比率無效，也不懂設IF函數令它有意義，歸根結底，是被罵得太少！

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