甲：文化是一個國家、一個民族的靈魂。

乙：文化興國運興，文化強民族強。

甲：沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大複興。

乙：這是主席的指示，是黨的号召。

甲：我們的文化根植、發展于傳統文化。

乙：要弘揚傳統文化。

甲：相聲也是傳統文化。

乙：相聲是語言的藝術。

甲：弘揚傳統文化，我們相聲演員義不容辭、責無旁貸。

乙：那是，我們相聲演員的語言素質高。

甲：就你，語言素質高？

乙：那當然了。

甲：那我考考你？

乙：您随着便地來！

甲：聽說你最近在學《論語》？

乙：倒背如流！

甲：《論語》中有一句話，“子曰：唯女子與小人難養也”。

乙：《論語•陽貨第十七》。

甲：是挺熟的。那您說說，“女子”二字應該怎麼去讀？如何理解？

乙：太小瞧我了！“女子”讀作nǚ zǐ。關關雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。說的就是女子。

“唯女子與小人難養也”就是說女子和小人一個樣，不好相處，難養！

甲：錯了！

乙：怎麼可能？前凸後翹，楊柳細腰，莺歌燕舞，面容姣好，不是女子還是誰？

甲：通假字知道不？

乙：當然知道啦！又小瞧人！

甲：“女子”二字還可以讀作rǔ zǐ，三點水加上一個女字，讀作汝。

乙：這我知道啊！三點水加個女字，是讀汝，是你的意思啊。

甲：你真知道？

乙：當然知道！汝，是你，子是兒子。啊？“女子”是你兒子啊！

甲：别别别！這我可不敢！您這麼說，全天下的女子都得罵我。

乙：是得罵你！罵你這個卑鄙無恥，道德敗壞，小瞧别人，不好相處的小人。你就是個貪婪無度的色胚，想把全天下的女子都當作自己兒子的小人！

甲：什麼亂七八糟的！小人不是這麼解釋的。

乙：那怎麼解釋啊？

甲：我問你，人家孩子年齡小就該挨罵嗎？

乙：我也沒說要罵小孩子啊？

甲：小是幼小的小，小人是年齡幼小的人。

乙：幼小的小，年齡幼小的人。啊！原來小人是指小孩子啊！

甲：那你說說，你和你兒子那個年齡段的小孩子不好相處嗎？

乙：不好相處也得相處，誰叫他們“難養”來着。

甲：什麼“難養”，難養兩個字得讀挪養。

乙：啊？自己的孩子自己不養，挪給别人養？你這也太、太不負責任了吧？活脫脫的一個到處風流撒種、自己不養不教的段正淳哪！

甲：去去去！不懂就說不懂，别胡說八道！挪養的挪字，上邊兒是一個難字，下邊兒是一個心字，難心。

乙：怎麼又是通假字啊！那這個挪養是個什麼意思啊？

甲：我問你。

乙：您請！

甲：孩子的教育問題讓不讓人難心哪？

乙：高考是座獨木橋，千萬考生擠着跑！都怕輸在起跑線上，是挺難心的。我就非常擔心我兒子的前途問題。

甲：那你養的孩子要不要培養啊？

乙：廢話！養不教父之過，當然要培養啦！哦！我明白了。

甲：真明白了？

乙：真明白了！

甲：那你從頭捋捋。

乙：女子是你兒子。

甲：女子是你兒子！不是告訴你了嗎，女子要讀汝子。

乙：小人不是小人，是年齡幼小的人，小人兒。

甲：請繼續。

乙：難養不讀難養，要讀挪養。不是挪給别人養，是擔心他們的教育問題。

甲：那孔子對子貢說，“唯汝子與小人挪養也”的意思是？

乙：要擔心像你兒子一樣年齡幼小的少年兒童的培養教育問題。

甲：說得好！那以後别人再問你“唯女子與小人難養也”你怎麼說？

乙：這女子和小人是一樣一樣一樣滴，非常不好相處，非常地難養啊！

甲：說了一歸齊，全白說啦！

乙：您說的是女子，也沒說汝子；讀的是難養，也沒讀挪養啊？

虛拟評委點評：

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仙人侯寶林：用相聲解釋經典的好像是沒有過。

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仙人馬季：和《宇宙牌香煙》沒法相提并論。

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現任相聲演員姜昆：他跨界了！他懂什麼呀？這事兒還得我們搞相聲的專業人士來做。

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仙人侯耀文：得給人家小人兒一口飯吃。

說明：

鄙人不懂相聲創作，近日突擊學習了一、兩篇關于相聲創作方面的文章，才發現相聲創作的水太深。

原來以為抛出去的是磚，現在看來說是土坷垃都算不錯了，引玉的可能性基本上不存在。

今天這篇和上一篇的題材是一樣的，但是寫出來卻完全不同。如果由專業人士來寫，效果肯定會大不一樣。

粽香（衆享）騰龍！

原計劃還要寫《座位的講究》、《哲學就是宇宙牌香煙》、《老子戰孔子》、《孔孟教我做小人》、《司馬遷之問》等關于哲學和經典的系列相聲，現在看來得歇菜了。

一是精力分散，無法專心研究《道德經》；再是沒有時間學習相聲創作技巧，因此也寫不出好的作品來；三是我的本意是抛磚引玉，不是為了自己寫，如果無法引玉，也就沒有必要繼續寫下去了。

看到這裡的網友，我祝您：

一生順當！頭條繁榮！端午安康！粽香（衆享）騰龍！

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