每個人都有這樣或那樣的缺點，有缺點不怕，隻要你還心存善良。——筆者

小的時候讀過《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》等外國童話故事，當然讀得更多的是中國的童話故事，如《神筆馬良》《八仙過海》《愚公移山》《後羿射日》《女娲補天》《誇父逐日》等，那個時候真的被這些故事吸引，百看不厭。

很可惜的是那時沒讀過肯尼斯·格雷厄姆著的《柳林風聲》，如今再看欣喜異常。

肯尼斯·格雷厄姆出生于蘇格蘭愛丁堡。他20多歲才開始寫作，後來因寫有關孩子的故事而被大衆所知，格雷厄姆也機緣巧合地成了暢銷兒童書作家。他的代表作品有《黃金時代》《柳林風聲》《夢裡春秋》等。

《柳林風聲》的創作靈感來自哪裡呢？據說，格雷厄姆是一位非常稱職的父親，每天晚上都要給兒子講故事，尤其是講關于蟾蜍曆險的故事。那時，他的孩子才4歲，為了哄孩子睡覺，睡前格雷厄姆就給兒子講一些蟾蜍、鼹鼠和河鼠等動物的故事，這些動物，在他們居住的地方能夠見到，這一講，兒子就聽上瘾了，每天臨睡前都必須讓父親給講故事。有一年，兒子能去外地度假，可是兒子為了聽父親講故事不想去，格雷厄姆為了讓兒子安心度假，就答應将故事寫好，郵寄給他。稱職的父親說到做到，這些書信自然就成了《柳林風聲》中的一些重要内容。

後來，作者把這個故事整理發表，沒想到非常受孩子們的喜愛，其中的“蟾蜍先生” 至今都是兒童文學中，最為著名的角色之一。編輯說：《柳林風聲》以優美清新的文風，豐富奇特的想象力，以及幽默精彩的故事，構建了一個令人心馳神往、充滿妙趣的兒童田園世界。

可能有讀者會問，為何不寫小雞、小狗、小貓，而選擇寫鼹鼠、河鼠、蟾蜍、狗獾這幾種小動物呢？小雞、小貓、小狗太常見了，它們的生活習性，孩子們基本都知道，而鼹鼠、河鼠、蟾蜍和狗獾則不容易見到，有神秘感，反而更容易引起孩子們的興趣。

讀完這部小說你會發現，鼹鼠更像是一個乖孩子，謹慎本分，心地善良，但是，他需要良師益友的指點，需要朋友的幫助，才能健康快樂的成長，這些可能就是格雷厄姆想讓自己的孩子知曉的道理吧。

河鼠就如一個家庭中的母親角色，她對人真誠友好，善解人意，樂于助人。她會超持家務，烹制美食，還能寫詩，樂觀豁達。然而就是這樣一個角色，也會受到他人的蠱惑，看不清自己，甚至神魂颠倒，還好，最終鼹鼠幫助她找回了自我。這個角色就是想告訴孩子們，父母不是萬能的，也有出錯的時候，但是，父母一旦知道自己錯了，會立即改正。

這部小說中最重要的角色蟾蜍呢？他就如現實中頑劣的孩子，他追求刺激，追求新奇，還自負好勝，喜歡吹牛，但是，他率直純真。都說淘小子聰明，蟾蜍就是這樣的，他不願意循規蹈矩的生活，所以，他在這部小說中處處碰壁，經曆了各種磨難，比如被關進監獄，自己的家也被别的動物奪走了。然而，這些也沒有阻止他的追夢之旅，最終，他在好朋友們的幫助下，不僅奪回了自己的家園，也重新找到了生活目标。孩子的成長中，總會遇到各種類型的淘小子，他們看似讨厭，看似瘋魔，其實，他就是一個孩子，一個敢想敢做的孩子，隻要是他存有善良之心，就值得與其交往。

狗獾這個角色就是一個家庭中的長輩，他是嚴厲的，又是慈祥的，在這部小說中，不管誰遇到危難了，都是狗獾來幫助化解危機的。例如鼹鼠和河鼠被困于大雪紛飛的野森林中的危急時刻；蟾蜍陷入無法自拔的瘋狂行動而必須及時對他采取“挽救”措施的重要時刻；奪回被黃鼠狼們霸占的蟾蜍府邸的驚險時刻等等，狗獾就是這個故事中的智者。智者不僅能幫你排憂解困，更是你的良師益友。

《柳林風聲》這部小說之所以受到孩子們的歡迎，我認為原因有三。第一，小說中，動物替代人類成為主體，小讀者們在閱讀的過程中能夠直接體會到動物對自然的依戀和他們在自然中的歸屬感，感受到人與其它動物之間不同和相同。第二，這樣的故事能讓孩子們更加親近大自然，更加了解小動物的生活習性，對看似醜陋，實則對人類有着不同作用的這些動物，在孩子的内心中充滿喜愛，不會再惡意去傷害他們。第三，人與動物之間隻有和諧相處，才能确保生态系統的良性發展，這也是這部小說最大的貢獻。

雖然小說中的小動物們具有人的某些特征，甚至預示着某些人做的事，但是通過這些小動物的故事，讓孩子們懂得了什麼事可做，什麼事不能做，什麼事傷感情，以物喻人，不僅能夠讓小孩子們喜歡上這些小動物，還能在這些小動物身上簡單明了的知道人性缺點和人性優點，讓小讀者們在道德上斥責蟾蜍不顧後果的生活習慣，認同獾、河鼠和鼹鼠的利他主義精神。

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