每年到這個時間段，兩種學生群體是最受關注的，一個是即将參加高考的學生，一個就是即将畢業，為準備論和答辯，熬夜掉頭發的大四學生。

論文是學生答辯的基礎，如果說後者是在瞬間決定生死的話，寫論文就是個反複折磨的過程，論文是描述研究成果的文章，和作文不一樣，得講事實有道理，不光要有深度，還不能瞎編抄襲，這讓不少學生在寫論文的夜晚悲傷哀嚎，這查重率咋能如此之高。

學生答辯前的論文寫作有多痛苦？查重結果一片飄紅，崩潰唱起“紅豔豔”

寫論文的時候，大學生的第一個難關就是怕老師突如其來的關心，好不容易完成初稿，學生覺得自己的構思特别有深度和内涵，結果發給老師被批得一無是處，全部得推翻重來，連一個框架都沒留住，第二個難關就是，學生好不容易東拼西湊把論文完成了大概，一查重傻眼了，咋能重複這麼多？

河北的一大學生就被論文折騰得幾乎崩潰，論文重複率82%，瞅着自己寫的論文一片紅，剛開始這位學生還有心思唱歌調侃自己，在宿舍改了一下午總算降到了七十多，晚上繼續熬夜修改，結果一查回到了82%，這可給學生氣得夠嗆，一整天都白忙活了。

筆者分析：上面這位大學生也不能怪别人了，82%的重複，可能大部分都是複制粘貼的成果，如今大四學生更多的心思都放在找工作和考研究生上，很難寫出高質量的論文，一改再改的後果，就是老師也無可奈何了，總不能幫着寫一篇，最後勉強通過。

論文的難關度過了，大學生接下來還有答辯，這是畢業前的最後一關，大部分學生都小心翼翼，生怕表現得不好再來個二辯，所以答辯現場，平時歡脫的大學生們變成了乖巧的小兔子。

大學生畢業答辯如“認罪現場”，隻答不辯不住道歉

參加答辯的學生分為兩類，一類是胸有成竹，面對老師的提問随機應變，侃侃而談，這類人我們通常稱呼他們為學霸，不是被保研就是已經找好工作，對自己的表現信心滿滿。

而大多數學生則是第二類情況，即便提前做了腹稿，到了現場也大腦一片空白，獨自站在一面，看着對面申請嚴肅的老師們，感覺自己好像在被審問，老師說啥隻會點頭，就怕自己的回答漏洞百出，老師再一提問就不住道歉，期望用自己誠懇的态度換老師一個高擡貴手。

現場氣氛極其的詭異凝重，有圍觀的學弟學妹表示：學長學姐一問三點頭的樣子，好像在“認罪伏法”

其實大學生們與其在答辯環節小心翼翼的看老師臉色，不如提前對自己的論文了然于心，畢竟老師的提問都是圍繞你寫的論文展開的，企圖蒙混過關的後果可能就是繼續參加二辯，或者影響自己畢業。

想要順利畢業，答辯環節很重要，學生都需要注意哪些呢？

自我介紹要簡單直接，語速适中與老師有眼神交流

自我介紹是在哪一種面對面場合下都免不了的，答辯時不用想着怎麼介紹自己才華麗新穎，上來直接自報家門就行了，而且一定要介紹自己的指導老師，有時候如果導師很厲害，下面的老師也不會太刁難，在闡述的過程中語序适中，太快聽不清，太慢又影響效率，在說話的時候照顧到每一位老師的眼神交流，别讓人覺得你很心虛，不敢看他們。

PPT不要全是文字，适當穿插圖表

老師們一天要看很多個人的答辯，本來就很耗神，全是文字很難讓人集中心神認真去看，而圖表的表達形式則更直觀，可以清楚的論證你的觀點的同時，也容易給老師們留下一個深刻的影響，有助于提高通過率。

闡述過程要緊扣主題，控制好時間切忌長篇大論

一般答辯的時間會有固定的要求，在有限的時間内多說跟論文主題相關的事，沒用的廢話和華麗的辭藻堆砌沒太大必要，時間要掌握好，太早說完，讓老師覺得你沒東西可闡述，時間太長老師又會覺得你總結能力不行，可以提前在宿舍裡預演，以防當天把握不好。

總結：

說了這麼多，總結還是一句話，無論是論文還是答辯，大學期間認真學習才是解決問題的關鍵，希望大學生們都能順利的畢業，前途光明。

今日話題：說說你們在答辯時的難忘的事吧。

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