育人為本的兒童觀在遊戲中的意義?兒童觀是指社會看待和對待兒童的看法或觀點而在教師資格證的幼兒《綜合素質》考試中,兒童觀為重要考點“育人為本”的兒童觀易出現在選擇題及材料題中,各位考生需注意把握,接下來我們就來聊聊關于育人為本的兒童觀在遊戲中的意義?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
兒童觀是指社會看待和對待兒童的看法或觀點。而在教師資格證的幼兒《綜合素質》考試中,兒童觀為重要考點。“育人為本”的兒童觀易出現在選擇題及材料題中,各位考生需注意把握!
一、“育人為本”的兒童觀涵義
(1)堅持以人為本,全面實施素質教育
(2)堅持以人的全面進步和發展為本
(3)堅持以滿足人民群衆的需要為本
(4)關注人人接受教育機會的公平性
(5)滿足每個人接受教育的個性需要和期望
二、“育人為本”的兒童觀内容
(1)幼兒是發展中的人
①幼兒身心發展有規律
方向性與順序性;連續性與階段性;不平衡性;互補性;個别差異性。
②幼兒具有巨大的發展潛能
③幼兒是發展過程中的人
(2)幼兒是獨特的人
(3)幼兒是學習的主體,是具有能動性的教育對象
(4)幼兒是權利的主體
三、“育人為本”的兒童觀基本要求
(1)用全面發展的眼光看待幼兒,體現兒童的主體地位
(2)客觀公正、一視同仁地對待幼兒
(3)尊重熱愛幼兒
(4)因材施教,促進幼兒的個性發展
(5)樹立全心全意為幼兒發展服務的意識
教師需設計或選擇豐富多樣、适當的保教活動方式,因材施教,以促進幼兒的個性發展。堅持“育人為本”的兒童觀。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!