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農村老教師夫妻堅守大山

新華社南昌1月5日電 題：贛南深山裡的父子教師：隻要還有一個學生，就不會離開

新華社 黃浩然

他頭發花白，年過花甲，眼神中流露着慈祥。他意氣風發，已逾而立，舉手間洋溢着堅定。年老的是父親，叫羅光祥；年輕的是兒子，叫羅偉。這對父子先後在贛南深山裡的同一所村小任教。

接過父親手中的“教鞭”

江西省贛州市南康區寨坑村偏遠的紅衛組，貧困且交通不便。60歲的羅光祥是這裡教學點的原校長，2018年退休時已在這工作43年。在近半個世紀的時間裡，這所學校從一個不通水電的土坯房，逐漸成為設施完善的村級小學。

退休前，羅光祥本有機會去離家更近的學校。可是，他不但沒去，還希望同為小學教師的兒子羅偉，能在他退休後調來寨坑村接他的班。羅光祥說：“全家人都沒拗過我。”

而羅偉接受這份工作，并不是因為父親的“不講理”。一個梅雨天，村裡小道泥濘濕滑，羅光祥下課後在回家路上不慎摔傷。羅偉聞訊趕來，看到村民們守在父親床前，眼神中流露出家人般的關心和擔憂。他一下子就理解了父親對這裡的眷戀。

“後來我才知道，如果我不來，這個教學點很有可能就被撤銷，孩子們就要走十幾裡路去另外的小學上學。為了孩子們，我接過了父親的教鞭……”羅偉堅定地說。

“孩子在學校，家長就安心”

羅偉剛來的時候，晚上常常覺得心裡空落落的。他想抱一抱5歲的女兒，就隻能等到周末，還要騎上一個小時摩托車才能趕回家中。而退休後的羅光祥更忙碌了，既要幫着兒子帶孫女，又得回到村裡輔助兒子工作。

這幾年，村裡的孩子陸續被外出務工的父母帶離家鄉，學校的學生越來越少。自羅偉接班以來，在讀的學生隻有二年級的羅忠浩和一年級的羅小雅，教室門外挂着“一、二年級”的牌子，兩個孩子則在同一個教室交替上課。

羅光祥叮囑兒子，“師者父母心”，要用真誠走進孩子們的内心。8歲的羅忠浩家裡是貧困戶，媽媽在他不到一歲時就離開了家，爸爸在外務工多年，奶奶患有精神病，家裡唯一的依靠是60歲的爺爺羅光餘。在講《小蝌蚪找媽媽》這篇課文時，羅忠浩讀到“我的媽媽在哪裡”時，便忍不住傷心地哭了起來。羅偉安慰他說：“小蝌蚪後來長大了，強大了，也找到了媽媽。”

為了拉近和學生、家長的距離，羅偉把他們請來學校食堂共進午餐，同孩子增進感情。意想不到的是，羅忠浩在飯後會向爺爺介紹貼在牆壁上的照片，年僅7歲的羅小雅會主動幫奶奶洗碗。

孩子們的成長，家長們看在眼裡，暖在心頭。樸實的羅光餘說起對兩位羅老師的感激，不禁熱淚盈眶：“我的兒子是‘老羅老師’教的，孫子是‘小羅老師’教的，他們父子是我的恩人。平時煩心事再多，隻要孫子在學校，我就安心。”

“我想成為像您一樣的老師”

在父親幫助下，羅偉逐漸适應了鄉村小學的工作和生活。現在，他不但适應了既教語文又教數學的“雙重挑戰”，也習慣了既教一年級又教二年級的“複式教學”的工作模式。關于教學心得，他笑着說：“這種小班教學，讓我學會了‘因材施教’”。

“老羅老師”也肯定了“小羅老師”的教學水平。老羅說：“（兒子）比我原來做得好多了，他會用多媒體教具，而我已經落伍了。”

對于父親的鼓勵，羅偉說：“現在各方面條件都比原來好多了。我和孩子也有很深的感情，隻要還有一個學生在這讀書，我就不會離開。”

教室牆上有一個别緻的照片欄叫“我們的約定”，裡面貼滿了“小羅老師”和孩子一起的照片：有活潑有趣的自拍照，有一起踢球的活動照，還有一起去贛州市動物園的遊玩照……

提起跟孩子們的“約定”，羅偉十分開心：“我答應了他們，等天氣暖和一點，要帶他們去市裡的新華書店買書，再請他們吃一頓‘快餐’。”他覺得，孩子們不僅要感受鄉村文化，也要感受城市文明；隻要用心培養，孩子就會有無限的可能。

“叮叮叮，叮叮叮……”用了幾十年的自制鐵鈴，發出的上課鈴聲傳遍了山裡。課堂上，羅老師問兩位孩子的理想。羅小雅說：“我想快點長大，去看看外面的世界。”羅忠浩說：“長大了我想成為一名像您一樣的老師。”

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