在家自雞了拼音，感覺有點飄，心想，這寫字不就是多練嗎？隻要功夫深，鐵杵磨成針！下載好一年級硬筆書法字帖，正兒八經盯着哥哥寫了一個禮拜，血壓升高了不說，寫得是亂七八糟，怎麼示範都沒用。對着被橡皮擦得烏漆嘛黑破了好幾個洞的本子，不由得深深歎了口氣。不得不承認，寫字的基礎還是很重要的，什麼坐姿、握筆、身體距離、基本筆畫、筆順……如果基礎打歪了，以後矯正起來可就難了。為了不要誤人子弟，還是面對現實，去報個班吧……

打定主意，出去一問傻了眼，敢情哥哥的幼兒園大班同學們從乖巧的女學霸到上蹿下跳的皮大王原來都在外面學寫字！而且，報的機構還都不！一！樣！

不像語數外，無非就是這幾家，寫字班可是多如牛毛各有千秋，這該怎麼選擇是好呢？俗話說，讀萬卷書不如行萬裡路，行萬裡路不如高人指路，高人指路不如自己感悟。

老母親這段時間打聽了無數過來人的經驗教訓，見縫插針試聽了不下十家寫字機構，還拎出了中班的弟弟做實驗品，總算摸出一點小小的門道來。

先說結論：面對衆多選擇，關鍵還是要對自己的娃的性格特點、學習态度和心理狀态有充分的了解，然後客觀分析自己可以投入的時間精力（想完全扔給機構不管到頭來隻有驚沒有喜），再回到初心，管理好自己的目标和期望值，這樣才能選到最合适自己的，而不是别人都覺得好的。

01

總體來看

縱觀市面上的寫字班，大概可以分為兩個大類：

一鍋炖的綜合性機構和隻教寫字的專注性機構。

每個大類下又可以分兩個小類。

1. 綜合性機構下分直營連鎖門店
2. 唯我獨尊的小作坊。

專門的寫字機構又分直營/加盟連鎖和獨立工作室。

下面每個分類各選取1-2機構作為代表，分别從預約服務、硬件設施、師資配備、教學體系、授課方式、對家長的要求和時長/收費情況幾個方面來做個比較，盡量客觀比較事實，星星評級隻代表個人體會和觀點，僅供參考。

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大型連鎖機構（秦某胡同）

秦某胡同算是曆史比較悠久的機構，連鎖分店也很多，光我家附近4公裡内就有三家。硬件設備很好，古色古香的教室寬敞明亮，每個教室的功能和課程都不一樣。

課程以琴棋書畫為特色，包括國畫、書法、民樂（古筝古琴二胡琵琶笛子）、國學、圍棋，零基礎的硬筆隻是其中一小塊，可能也是應逐年遞增的低齡孩子寫字需求而生。

講課老師主要教軟筆，兼教硬筆，正規大學書法專業出身，刻得一手好章。

上課的時候軟筆硬筆學生圍着同一張長桌各寫各的，老師時不時過來輔導一下。也沒有什麼特别的教材，軟筆就是自己找一個喜歡的字帖對着練，硬筆就是從基本筆畫開始寫，老師過來講一些注意事項，回家自己找時間練習，沒有硬性的作業規定，總體來說比較佛系。

我自己練了半年，感覺練不練得出來全靠天賦，就轉到隔壁古筝班了。沒過多久那個書法老師也離職了。個人感覺因為硬筆并不是主業，而且課時可以全科通用，所以比較适合大人小孩一起學的狀況，如果有二胎就更好了，可以各取所需。至于效果麼……佛系，佛系就好。

這裡提一個很多人比較關心的問題，如果是零基礎，硬筆和軟筆哪個先學比較好呢？

每次試聽最後我也都問了這個問題，答案還真是衆說紛纭，有的地方說先學軟筆好，一來孩子更容易握筆比較有趣味性容易堅持，二來也是對國學和傳統文化有個更加直觀的了解，後面轉硬筆更容易。

也有老師說，因為小學五年有硬筆考試，軟筆的很多起筆和頓筆的方式都和硬筆不同，一旦養成習慣很難糾正。軟筆最好到小學三年級以後、掌握了寫字的基本規律再學。身邊也确實有鮮活的例子，小時候跟着軟筆老師學硬筆，到了小學字寫不好再出去學，很多地方糾正不過來。

所以，個人覺得如果不是小朋友對軟筆特别有興趣有感覺，還是從硬筆開始啟蒙比較好。

02

作坊機構（子某軒/琴某坊）

這類機構大多隻有一家店，做附近小區的居民生意，因為口碑好也不愁生源。

以硬筆軟筆為主，同時也有衍生的國畫、古筝等課程。場地普遍比較小，子某軒的教室隔音設備奇差，一邊上課一邊隔壁古筝房的琴聲不斷，還夾雜着廁所馬桶的沖水聲，我們家弟弟時不時回頭張望聲音從哪裡來，聽課效果大打折扣。

師資和教學體系上來說還算比較專業，門口都有大幅海報宣傳“名師”的來頭，書法專業、書法協會、獲獎無數，自編教材也比較有體系，上手第一節課同樣講橫豎筆劃，這裡還分“長橫”、“短橫”、“懸針豎”、“垂露豎”，有投影燈把老師的寫字過程實時投影到屏幕上讓大家看個真切。

不過這裡的老師普遍高冷，長着一張“後媽後爸”臉，小朋友一旦不專心就會停下來繃着一張臉訓話：“你是不是不想上課？不想上課就冷靜一下。“然後居然轉身坐在講台上自己冷靜了起來……感覺比較适合大一點的孩子吧，如果能跟上老師的節奏還是很有收獲的，從牆上挂滿的各種學員展示可以看得出頗有成效。

無奈我們小娃心理承受能力弱直接就大哭了起來。老師面無表情地說，你們太小了坐不住，還是大一點再來吧……（深深被鄙視了）

琴某坊隻有一個教室，也是硬筆和軟筆混在一起十幾個不同年齡的孩子各自練習，有種蒙特梭利混齡班的既視感。前台接待的阿姨估計是老闆，50歲就有了5歲的孫女，熱情地和我閑話家常，說說自己的興趣愛好和家長裡短婆媳關系，不像其他機構急吼吼叫你買單，臨了還要加我微信發孫女照片給我……居委會大媽Style，如果家就恰巧在附近，倒也不失為一個省時省力的選擇。

03

專注寫字連鎖機構（趙某飛/漢某書法）

這類機構最大的好處就是隻專注寫字一個項目，而且連鎖機構不管是加盟還是直營，品牌大名氣響，自己專門研發的教材體系，從入門到考級都可以涵蓋，也不至于交了錢心驚膽戰怕半途跑路。

趙某飛是典型代表，基本上哥哥班級裡學寫字的一半都在這裡。試聽課感覺非常嚴謹高效，一個半小時既有試聽、實操、反饋、互動還全面介紹了教學體系，相當緊湊。

上手先一人頭頂一塊抹布（畫面真的好搞笑），整整一小時聽課加寫字時間裡不允許抹布落地，平時習慣正經危坐還是坐立不安立馬見高下，我們家的皮猴子基本上兩分鐘就去撿一次抹布，隔壁小弟弟坐得十分端正一次都沒掉下來。不知道是不是每次上課都是一屋子抹布頭，倒也是壯觀得很。

課程體系上給人感覺就是“标準、速成”：前兩節課用梯形格來固定字的結構，之後有“四大定律”、“一臨二背三組合”準确背臨80獨體字60部首定位的口訣，有點像新東方考托福和XES搞奧數，套路為王。

教材也是緊緊圍繞定律口訣，每節課都是基本筆畫 偏旁 代表漢字，幾節課就能夠出可視化成果，比較符合急于求成的需求。

這一點從開班設置上也可窺見一二，這裡沒有新開班概念，都是根據年齡和水平随時插班，老師會在統一講解後挨個輔導以拉平程度。回家作業每天20分鐘練習打卡上傳點評，感覺比較适合想在短時間内速成的學員，跟着流水線套路往前走，大方向總是不差的，應付小學的要求應該不成問題。

不過也聽到不少過來人家長吐槽說對低齡幼兒不太友好，而且筆畫的基礎打得不夠紮實，一個半小時上課對小小朋友來說有點挑戰，長時間盯着投影屏幕對眼睛也不好。

漢某書院教育的老師可以說是一大亮點，和子某軒形成鮮明對比。

我們被那個後爸風老師吓出心理陰影的弟弟一看到寫字教室就哭得撕心裂肺不肯坐下來，美女老師耐心地又哄又抱又送小貼紙，和他交朋友、手把手教寫橫，不停誇獎鼓勵，最後弟弟居然乖乖坐了一節課，臨走還跟着一起指着走廊裡挂着的對聯認字。

推薦家有非常抗拒寫字的皮大王來試試，畢竟最後要感興趣肯坐下來才能學進去東西不是？況且她們家的教材也很系統，硬筆階段從零基礎開始分貢生、秀才、舉人三個階段，分别着重筆畫、偏旁和常用字，循序漸進。

孩子上課同時媽媽還可以在隔壁教室學畫扇面（說實話我是沖着美貌的國畫扇面來的！），可謂一舉兩得，節約了等候時間。

04

寫字工作室（某書齋/某書法工作室）

之前的三種類型機構點評上都可以查得到，預約也十分方便，師資和價錢基本上都差不多。而最後這個類型就有點風清揚傳授獨孤九劍的意味，報名看運氣，學成靠緣分，堪稱寫字機構一枚奇葩。我們是哥哥班上的學霸女同學媽媽隆重推薦，說一位難求而且沒有試聽。一開班就秒殺的節奏，類似每個月圍棋考級搶考位。站在巨人的肩膀上總是沒錯的，于是趕緊報名。

開學第一節課先來了個家長會，校長先一臉自豪地介紹了遠近聞名的公辦一梯隊小學各年級前三名都是自己的寫字班寫生，聽得在座家長羨慕不已。

她說自己和手下所有老師都是兼職，下班以後來教寫字課。她們不是什麼書法專業科班出身，但是憑着對寫一手好字的熱情，悉心鑽研各種細節：大到不能用市面上流行的姿勢糾正器，因為違反人體自然前傾的規律；小到用什麼牌子什麼型号的鉛筆、什麼紙質的本子，甚至連卷筆刀都是試遍了從10塊到300塊幾十個卷筆刀之後鄭重選定了一個99塊的型号，因為卷出來的長度正好利于握筆又不影響視線。種種專業真的很令人敬佩。

然後話鋒一轉，說到了家長會的核心：“現在培養小孩的過程，就是一個不斷篩選家長的過程！小孩一開始其實都是差不多的，區别就在于家長投入的時間和精力。寫字也是一樣的，課堂上隻是很短的統一學習時間，學得好壞關鍵在于每天回家都要死磕。一節課就講兩個筆畫，反複操練到肌肉記憶。将來讓你寫難看的字你都不會寫。”

然後仔細講解了一開始養成正确習慣的嚴格要求：鉛筆、本子、卷筆刀都要用指定鍊接購買，書桌上要用量角器量好65度角貼上指定牌子的标記線，每次寫字都要手肘、手臂、手腕、筆尖全部在一條直線上，完全遮住标記線，最好将老師的示範筆畫剪下來貼在标記線上方時刻對照着寫，每天有4本練習本，每個筆畫的起筆、高度、長度、斜率全部要在草稿本上練到一模一樣像印刷出來的才能正式到作業本上去寫，每天打卡30秒視頻和6行作業，老師逐個點評糾正。

你們體會一下回家寫字作業的日常，你品，你細品！

聽到這裡家長們都有點懵，感覺自己好像完全不會寫字了。

有個媽媽提出自己的孩子可能肌肉發育不是很完善，握筆沒有力氣，老師立馬讓她退費，等發育好了再來，有這點時間不如多去戶外運動。生平第一次碰到開學第一節課就主動讓學生退費的機構，雖然有點難以接受，但是仔細想想倒也不無道理。對我們這種平時坐不住又準備去對口公辦一梯隊的男孩子來說，幼小銜接最重要的不是學知識而是做規矩。如果一開始就能用這種嚴苛的标準訓練寫字，養成正确的姿勢和書寫方法，真正适應小學的節奏和風格（這裡要問過來人了，公辦小學真的這麼一闆一眼什麼都要規規矩矩整齊劃一嗎？）倒也不失為一個收獲。

但是，如果是創造力強、不喜歡墨守成規的性格，将來也不一定對口公辦的小朋友，可能就完全不适合。再加上每天的作業對父母的陪伴要求非常高，群裡點評的畫風犀利直接不留情面，工作忙或者玻璃心的家長，肯定是受不了的。

這家書齋因為供不應求，還出品了校長親自錄制的視頻課，看老師寫字更加形象，感覺更适合非常自律的學生，當然還是少不了家長的陪伴和督促。

雞娃一起說

一圈考察下來，存在即是合理，其實每家能夠正常運作的機構都有自己的優勢和劣勢，區别隻在于适合不同需求和特性的對象。

同時對于硬筆書法的工具選擇也學到了不少冷知識，比如：

一定要用2H鉛筆！因為2H硬度比較硬，小朋友落筆寫字比較淺，容易控制力度。

一定不要用筆杆有洞洞眼的鉛筆，因為正确的握筆應該是拇指和食指尖并攏形成一個圈。

筆杆和桌面65-70度之角度,是以握筆高度約2.2公分

最後，我們作為家長要做的，就是綜合師資、體系、距離、自己能投入的時間精力和小孩的實際情況等因素，選擇最适合自己的，而不是偏聽偏信盲從盲選。

畢竟，雞娃雞娃，時間是最寶貴的。

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