勞動最光榮，五一勞動我先行。

2020年，我的勞動節會做些什麼事情呢？

今年的五一，勞動節作文要怎麼寫？勞動節手抄報要怎麼做呢？

對于高年級的孩子，已經輕車路熟了。

但是對于低年級，這兩個任務還是有一定的難度的。

那麼勞動節的作文可以怎麼寫呢？

我想，應該體現在“勞動”二字上面，不能寫放假了我到XX玩去了。

那麼可以寫什麼樣的作文呢？

一個可以寫勞動的過程，一個可以寫做手抄報的過程。

今年的勞動節，跟往年會有很多不一樣的地方，

這些不一樣的地方體現在哪裡呢？在你的文章中要表現出來。

這次我就提供下寫作提綱和參考範文：

一、勞動節做家務提綱：

家長如果引導孩子寫作的話可以先提出以下幾個問題：

1、五一做了什麼事？

答：做家務、寫作業、上網課……

2、選擇做家務要怎麼寫呢？

（1）做了哪些家務？

答：大掃除，清理自己的房間。

（2）怎麼清理自己的房間？詳細說下每一步驟。

答：A、起因：平時書籍看完到處亂放;玩具玩完到處丢，整個房間感覺像垃圾堆，看着有點髒，所以整理一下。

B、經過：先用掃把掃幹淨房間的垃圾，再提水用拖把開始拖地，清洗完房間的地闆，再盛水用抹布擦自己的床頭、書桌、椅子和書架。

C、結果：整個房間煥然一新，平時用掃地機器人清掃，發現還是有一定的不足。

（3）最後的體會怎麼樣？

答：看着亮堂堂的房間，心情很不錯，接着上網課寫作業，學習更有勁了。

在這裡，我們可以發現，打掃房間、擦桌椅……這些内容我們在一二年級的看圖寫話就寫過了，現在不過隻不過是将這些重新組合起來而已，讓内容變得更豐滿，在一二年級的看圖寫話上做了一下拓展和提升。

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小學生看圖寫話 1~2年級

作者：陳華珊

當當

（1）有意義的“五一”勞動節

今天是“五一”勞動節，我想做一件有意義的事情。

看到媽媽平時工作很辛苦，所以我想為媽媽分擔一些家務勞動。媽媽聽說要幫她做家務的時候，臉上的表情既驚奇，又欣慰。

在媽媽的帶領下，我們開始大掃除。我一絲不苟地掃地，任何一點垃圾都逃不過我的笤帚。廚房、卧室、客廳……終于結束了。可是我還沒有停下勞動，拿起拖把賣力地拖地。不一會兒家裡的地面就被拖得锃亮，粗糙的地面也仿佛變得光滑了。我又把桌凳排放整齊，最後把垃圾倒掉。媽媽用抹布擦沙發、擦窗戶玻璃，擦得一塵不染。

看着家裡變得整潔明亮、格外舒适，我和媽媽審視了兩個人的勞動成果，感到既驕傲，又自豪。

大掃除後，我知道了“隻要付出就有收獲”的道理，又覺得這個“五一”節過得真有意義！

（2）愛媽媽，愛勞動

媽媽平時工作很忙，今天“五一”放假在家，正準備大掃除。我想，我也是家裡一份子，應該分擔一些家務勞動。

說幹就幹，我和媽媽開始大掃除。我先認真地掃着地，任何垃圾都逃不過我的笤帚，然後我用簸箕把垃圾歸攏，倒進垃圾筐裡。可是我還沒有停下，馬上提了一桶水，滴入消毒水，拿起拖把賣力地拖地。不一會兒，家裡的地面就被拖得锃亮，瓷磚仿佛都能照出人影來。最後，我用抹布擦沙發、擦窗戶，窗戶的玻璃被我擦得一塵不染。媽媽一個人在廚房裡清理抽油煙機，我又跑進去給她幫忙……經過大半天的忙活，家裡變得整潔明亮，我感到既驕傲，又自豪。

通過這次大掃除，我才發現，原來做家務是那麼累的。我決定以後一定要多分擔家務，好讓媽媽多休息。雖然“五一”沒有出去玩，但是我覺得今年的“五一”過得真有意義！

二、制作手抄報的作文要怎麼寫呢？

同樣，我們用相同的問題引導孩子。

1、做手抄報需要準備什麼？

2、做什麼樣的手抄報？

3、手抄報的内容如何選擇？

4、手抄報最後怎麼樣？

“五一”手抄報

5月1日就是勞動節，老師布置了制作勞動節手抄報的任務。

我先仔細看了看手抄報的要求，發現家裡沒有8開的紙。這可難不倒我，我拿起圖畫本，撕了兩張，用雙面膠把兩張紙貼在一起，這樣紙就準備好了。接下來，我就開始畫手抄報的線稿。首先在手抄報的左上角寫上“五.一勞動節”，在紙張的中間畫了一朵大大的花。還要畫點什麼呢？我想：沒有農民伯伯的辛勤勞動，我們就沒有飯吃。哦！可以在左下角，畫兩個農民耕種的形象。我的爸爸媽媽都是工人，有了他們生産的食品和衣服，我們的生活才更加豐富和美好，可以在右上角畫兩名工人。科技是第一生産力，國家要發展，肯定也離不開科學家，于是，我就在右下角畫了兩位科學家！

線稿基本完成了，我用彩色筆開始給手抄報上色。勞動節是勞動人民的節日，是一個喜氣洋洋的節日！我決定把手抄報的底色塗成淡金色，上面畫着有穿着深藍色衣服的工人，穿着灰色衣服的農民和穿着白色衣服的科學家，紅紅的花朵獻給所有的勞動人民，有了他們的默默奉獻，才有我們的幸福生活。

經過兩個小時的努力，我終于把手抄報完成了。看到這張手抄報，你能猜一猜我以後想當什麼嗎？

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