自學目标:
1. 認識“塊、捉”等13 個生字和提土旁1 個偏旁;會寫“他、河”等7 個字。
2. 通過朗讀比較,聯系上下文,了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語的意思,體會加上描述動作情狀的詞語使句子更生動形象。
3. 正确、流利地朗讀課文,讀準“不”字的變調;通過角色體驗讀好小公雞和小鴨子的對話。
4. 了解小公雞和小鴨子的不同生活習性,感受小夥伴之間互相幫助的美好情感。
【自學重點】 初步體會“偷偷地、飛快地”等詞語的用法;讀好小公雞和小鴨子的對話。
教材分析:
《小公雞和小鴨子》是一篇童話。課文講的是小公雞和小鴨子一起玩,小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子在小公雞落水時救小公雞的故事。層次清晰,叙事完整,情節生動,字裡行間表達着夥伴間互相幫助、友好相處的情感。
全文共有4 個自然段,配有兩幅插圖。第1 自然段交代了小公雞和小鴨子一塊兒出去玩,為後面的互相幫助作鋪墊;第2、3、4 自然段分别寫了發生在草地裡、小河邊、水裡的三個場景,草地裡小公雞捉蟲給小鴨子吃,小河邊小公雞想跟着小鴨子下水捉魚,水裡小鴨子救起落水的小公雞。
本文詞句學習的内容比較豐富,聯系上下文了解詞語的意思是學習的重點。了解“偷偷地、飛快地”等詞語的意思,體會加上描述動作情狀的詞語能使句子更生動形象;另外“吃得很歡、急得直哭”等詞語也是積累的内容,“吃得很歡”的“歡”也可以通過聯系上下文來了解意思。本文是學習朗讀對話的好材料,課文小公雞和小鴨子的對話主要集中在第3 自然段,這段文字内容簡單、清晰,一讀明了,口語化強,情境完整,适合低年級學生進行對話朗讀練習。
字詞積累:
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!