在暑假裡，高一同學如何鞏固這學期的學習成果，為高二的學習積蓄力量呢？在高中英語學習中，詞彙是根本，是基石；語法是語言使用的依據；閱讀是能力提升的途徑和手段。因此針對英語學科的複習，我主要從詞彙、語法和閱讀三個方面和大家進行交流。

一、詞彙學習“三步走”

詞彙學習隻有結合語境學習詞彙，才能做到記得住，會活用。

1.聽錄音，朗讀熟讀單詞。對于要求“四會”（聽、說、讀、寫）的核心詞彙要做到“六維”掌握：讀音準确，詞形正确，詞性明了，詞義明确，使用恰當，構詞拓展。它們是閱讀、寫作的高頻詞彙，也是考查的目标詞彙。

2.聽錄音，朗讀熟讀課文。标出核心詞彙，标注重點語塊、重點句型，這些都是需要落實的知識點，有必要熟讀并背誦下來，為今後的語言輸出(口語表達和寫作)做好語料儲備。

3.巧做筆記，及時整理。對于課文中的重點短語、重點句型的用法，要做筆記，以便課後和考前有重點地整理複習。整理筆記時，采取“區别對待法”：滾瓜爛熟的知識點，快速掃過；似曾相識的知識點，重新記憶；完全陌生的知識點，做出标記。

二、語法學習“三維”統一

在語言使用中，語法知識是“形式、意義、使用”的統一體，與語音、詞彙、語篇和語用知識緊密相連。學習語法不能簡單記憶規律，同學們要依托語篇所創設的語境，通過語境體驗、中英比較和語篇中語法形式的學習，主動去發現語法現象，并總結運用規律。

高一涉及的重點語法有：動詞時态、非謂語、定語從句。

1.動詞時态解題要點：①判斷主被動（注意有些詞用主動表被動）；②看時間狀語；③特殊句型的時态特殊處理；④借助語境判斷，并畫出時間軸，确定答案。

2.非謂語解題要點：①熟記非謂語的各種形式及其含義；②确定動詞是“謂語”還是“非謂語”；③确定非謂語動詞在所在句子中的句子成分，找準邏輯主語；④确定“時态”和“語态”。

3.定語從句解題要點：①熟記定語從句的關系代詞和關系副詞；②明确限制性定語從句與非限制性定語從句的異同；③一看先行詞指人還是指物，二看連接詞在從句中的句子成分，二者結合确定答案。

三、閱讀學習“精”“泛”結合

高中英語學科核心素養的培養主要是通過大量閱讀來實現的，詞彙量的積累和文化背景知識的豐富都是在閱讀中完成的。

新教材給我們提供了豐富的語料，閱讀材料來源于知識的各個領域，貼近時代的發展，是同學們精讀的必選材料。每個單元兩篇主課文，第一篇主課文引發同學們對主題意義的思考，承載着單元的目标語法。同學們可初步獲取相關話題信息及初步體驗本單元的目标語法。第二篇主課文重點在拓展主題内容，促進同學們的認知深度發展，發展思維能力。對于精讀材料，同學們要在語境中學習詞彙和語法，認真處理生詞、難句、分析句子成分等，并且要熟練掌握語篇結構思維導圖的理解和運用。

泛讀是指隻了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。同學們在泛讀過程中遇到生詞，不要立即查閱字典，要根據上下文、場景、人物性格、心理活動、當時的話題等猜測詞義、句意，否則會打擊自己的信心。關于泛讀的材料，建議同學們以興趣為出發點，從讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，逐漸增強語感，擴大詞彙量，提高閱讀能力。“精”“泛”結合是提高閱讀能力的有力保障。

以下書目是教材中涉及的适合高中生閱讀的經典暢銷英文原著，同學們可以在暑假閱讀。

1.《The Adventure Of Tom Sawyer》（《湯姆·索亞曆險記》）

2.《The Adventure Of Huckleberry Finn》（《哈克貝利·費恩曆險記》）

3.《20，000 Leagues under the sea》（《海底兩萬裡》）

4.《The Catcher In The Rye》（《麥田守望者》）

5.《Jane Eyre》（《簡·愛》）

6.《Harry Potter and the Philosopher’s Stone》（《哈利·波特與魔法石》）

（許雄武，天津一中高級教師，英語教育碩士。）

作者：許雄武

來源： 今晚報

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