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三年級寫作指導把句子寫具體

教育 更新时间:2024-06-29 12:07:01

關注語文教學發展,解決語文學習困惑。

三年級是寫作的起步階段,在最初開始寫作練習的時候,我們應該幫助孩子進行哪些指導?才能配合好語文學習的要求,提高寫作能力呢?三年級寫作文,寫最基礎的内容,習作的重點又是什麼?家長的問題,也是語文老師需要思考的教學問題。其實,三年級寫作的目标就是把故事寫清楚,不管是什麼故事,觀察得仔細,樂于表達,能夠運用積累的素材正确表達。有些家長追求美文,還有的老師要求寫字數,其實對于三年級的同學來說,寫作的目标都是錯的。

三年級寫作指導把句子寫具體(三年級寫作指導)1

了解把故事寫清楚的3個标準,也是了解了三年級寫作訓練的目标,這3個目标更是語文的考點。在《小學語文課程标準》中,三年級的寫作目标有3個重要的學習内容:1、要主動選擇書面表達,增加自己的寫作信心。2、把自己覺得有趣的事寫清楚,學會運用自己的素材積累。3、要學習修改作文,糾正錯别字和語法錯誤等。這3個學習内容,是三年級同學的寫作标準。你是否會觀察生活,才能給自己提供寫作信心,願意主動和他人來分享你的故事。

三年級寫作指導把句子寫具體(三年級寫作指導)2

在小學語文的寫作練習中,我們關注和練習得最多的是實用類文體,作文格式是否把故事寫清楚,這個核心的練習目标還是“寫清楚”。書寫清楚,表達清楚,故事描述完整清楚。在整個三年級上下兩冊語文課本中,以部編版為例,在寫作訓練目标上,16個單元的習作要素裡,出現頻率最高的就是學習寫、學着寫、嘗試寫一寫這些習作要求的高頻詞。我們在關注和引導學生的寫作興趣和主動性時,明确的寫作目标就是寫清楚、寫出特點。那怎樣才是寫清楚了?一起來看看這3個标準。

三年級寫作指導把句子寫具體(三年級寫作指導)3

1、内容如何寫清楚

很多三年級同學在寫作上的問題,就是寫不清楚内容,在沒有家長和老師的指導下,學生往往不能領會作文題目的要求,表達能力的欠缺,讓我們在寫作的時候,沒有技巧性的指導。随心所欲寫,老師布置的作文是寫春天,有的孩子會寫,春天開了各種花,還有的寫春天踏青,還有的寫春天播種,這些内容是好的,但是三年級的學生寫不清楚。各類形容詞機械性地疊加,意思重複,語言缺少文學性。所以,在三年級的寫作練習中,能把内容、故事寫清楚,是三年級同學需要面對的一個學習寫作的難點。

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内容想要寫清楚,我們的孩子需要學習如何抓住寫作的特點,人物和事物的特點,想要寫清楚,可以分成幾部分,也有順序的要求。比如在三年級上冊的第一單元寫作中《猜猜他是誰》,就是需要學生準确地根據人物的特點描寫,寫清楚給自己留下深刻印象的人。寫清楚内容的要求,把自己了解到的信息先梳理一遍,然後通過文字,把完整的、全面的内容呈現出來,一起分享。這是把故事寫清楚的第一個标準:内容寫清楚,家長在日常輔導的時候,要關注孩子對信息整理的能力。也就是需要學生明确,我要寫什麼?主題是什麼?我怎麼梳理這些信息的能力。

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2、重點和中心如何寫清楚

确定了内容和主題,那麼在寫清楚的3個标準中,我們需要了解第二個标準:把重點和中心寫清楚。描寫人物的外貌、故事的經過,是有重點的。人物的外貌,重點應該描寫什麼?人物最有特點的地方,是眼睛、鼻子還是頭發?這些外貌描寫重要突出,通過你的文字描述,可以給人留下深刻的印象那個,這是重點要寫清楚的原則。故事是有中心的,事情發展的順序不可能是前後颠倒,一定是有一個時間順序的發展。隻有明确了重點和中心是如何寫清楚的,才能提高三年級寫作能力。有的家長說,孩子根本不知道如何寫重點和中心該怎麼辦呢?

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那我們在三年級寫作練習的初始,就要幫助孩子培養好寫作習慣。把要寫的内容,通過列提綱的請示,或者填表格的形式,幫助我們觀察和對事情有一個重點的梳理。這個過程還可以幫助我們把寫作的框架打磨好,在寫作的構成中,就形成詳略得當的概念,才能豐富一篇小作文的結構。故事的脈絡清晰了,相對于故事整體的發展就是完整的,這就是把故事寫清楚的第二個标準:重點和中心,可以通過列提綱的形式來明确,之後的文字都可以根據這個提綱的框架來進行表達。家長在輔導中應該注意,一味強調技巧性,對于三年級的學生來說,是很難在考試中去準确把握考點的。

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3、語言和文字如何寫清楚

既然三年級的寫作要求就是要會修改作文,根據表達的需求,積累和搜集素材,正确使用标點符号。這是對寫作練習的第三個要求标準:語言和文字的打磨。有的家長可能不解:剛開始進行寫作練習,如何教給孩子去打磨自己的文字呢?這就需要培養語感,把基礎知識學紮實,知道什麼詞語在怎樣的句子描寫和表達中是準确的。對于三年級的學生,把習作中的明顯錯誤,如錯别字、标點、詞語使用錯誤糾正好,就可以滿足這個階段的寫作練習要求。

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三年級的寫作标準是不需要對語法和立意去提高要求,一定是圍繞“寫清楚”這一核心目标的,激發學生的表達欲望,注重構建寫作的練習支架,融合一些寫作的基本技巧,在不斷練習中才能提高寫作能力。這也是語文考試的考點,不管是閱讀還是寫作,也都是從這3個标準作為考試的核心。關于三年級的寫作練習,你能明确好方向了嗎?歡迎留言評論。

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