成年後，你是否還懷有夢想并勇于追尋？是否還樂于冒險并對生活充滿熱情？

周國平說：“因為失去童年，我們才知道自己長大。”無論偉人還是普通人，每個人都從童年走來，童年是根，童年是人生的起點。

這幾天讀了一本買給孩子的看的書---《童年》。當我拿在手上那一刻，就被它厚重的質感、蘊含深意的封面和精美的插畫所吸引。

封面上一個紅衣男孩，站立在人生大樹的起點，似乎在思考選擇哪條路，又像似乎在擡頭凝望人生大樹的樹頂，雙手緊緊的，似有畏懼又似有好奇。

封面上的孩子是每個人童年的縮影，讓我們翻開《童年》這本書，一起去探尋關于童年的故事。

它的作者是瑪麗·德布萊辛和克勞德·旁帝。

瑪麗·德布萊辛是法國著名記者和作家，她一直在為兒童和成人創作。她的作品中，有不少作品屢屢摘得國際大獎，還被過程改編成戲劇和電影劇本。

克勞德·旁帝是兒童作家和插圖畫家，他的作品以詩意、幽默和獨具想象力著稱。在這本書中，他負責插畫的部分。

這是一本關于56孩子的童年故事的書。56個來自世界各地不同階層、不同職業的人，講述了他們的童年往事和生命中的重要時刻。他們當中，有愛因斯坦、居裡夫人、戴高樂、孔子這樣的為人；也有安徒生、卓别林、佛裡達、巴爾紮克這樣在專業領域大有成就的人；還有聖誕老人、伽内什、赫拉克勒斯、摩西這樣的神話人物，以及不為人知的普通老百姓。

他們所有人，無論有名還是無名，貧窮還是富有，結婚還是單身，真實還是傳奇，都曾以獨一無二的方式改變了我們的世界。和你們的一樣，都在用自己微小或強大的力量，影響着人們現在與将來的生活。

孩子看來這是56個關于童年的故事，而我看來這不僅僅是故事，它還蘊含了關于遊戲、關于家庭教育的啟示。

遊戲是孩子的天性，它伴随着孩子的成長，可以說，沒有遊戲就沒有發展。遊戲反映發展，遊戲鞏固發展，遊戲促進發展。這就是為什麼大多數人對于童年的遊戲都記憶猶新。

很多偉人或者名人對于自己童年時代的遊戲都是記憶深刻的，這些小小的遊戲往往映射着往後的人生。

夏爾·戴高樂小時候喜歡玩士兵玩具，他會給家庭成員角色：自己事法國國王，指揮法國軍隊。在遊戲中我們看到了他非凡的領導能力。

他15歲時寫過一個故事，把自己描寫成要去拯救法國的“戴高樂将軍”。他堅信自己有一天能成為國家元首。

最終，他成為了全世界都認識的“戴高樂将軍”

常言道：“會玩的孩子聰明。”“會玩”指的是遊戲水平高，“聰明”指的是認知水平高，這也印證了遊戲水平與發展水平相同步的觀點。

艾米莉·勃朗特在她10歲生日的那天，父親送了她12個小木偶，姐姐夏洛蒂和妹妹安妮都很喜歡。姐姐提議為這些木偶建一些小島，讓它們成為島上的統治者，她們把想象中的這個世界稱為“玻璃城聯盟”。勃朗特家的孩子們在火柴盒大小的紙片上，寫了大量關于“玻璃城聯盟”的故事，同時也畫了許多插畫。

正是這童年裡小小的遊戲成就了艾米·莉勃朗特，讓我們能讀到《呼嘯山莊》這樣經典的名著。而姐姐夏洛蒂的作品《簡·愛》和妹妹安妮的作品《艾格尼絲·格雷》和《懷爾德菲爾府上的房客》也熟為人知。

可見，遊戲具有潛移默化的學習效應，這種效應不僅是現時的，它還是未來的。

家庭是孩子出生後進入的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。一個重視教育的家庭，重視教育的父母一定能培養出有用之人。

阿達·洛夫萊斯在她很小的時候，母親就開始教她數學了。在别的孩子孩子都市識字時，她已經學習了代數和幾何。

在當時的社會，女孩不許學習和數學相關的東西，也不許搞科學研究。但是母親不理會這種社會風俗，她努力培養她的理性思維，為她請來最好的家庭教室，為她制定了嚴苛的學習計劃。

這個小女孩沒有讓母親失望。她17歲時和發明家一起研究計算機的前生“分析機”，她是第一個為計算機編寫程序的人。

愛因斯坦小時候和别的小孩不同，性子慢，喜歡異想天開。他總活在自己的世界裡，語言表達有障礙，每次回答問題，總要先思考幾個小時，他誦讀能力很差，背不下任何東西。他讨厭體育，也不愛交朋友，小學生活和中學生活對他來說都是一種折磨，人們把它看成一個落後分子，一個異類。

他在14歲時被趕出了校門，幸運的是，他的家庭很幸福，他出生在一個猶太家庭，家人都熱愛藝術和科學，他的母親玻波麗娜一直都在支持和鼓勵他。他的父親也重視他，并沒有因為被趕出學校而斥責他。他在輕松幸福的家庭中成長，成為了20世紀最偉大的科學家之一。

可見，家庭的教育的重要性。

父母作為和孩子接觸時間最早、最長的關鍵人物，是小環境的主要營造者。父母在日常生活中，在每一件小事上如何引導孩子，如何處理和孩子間的關系幾乎每一種細節都蘊含着某種教育機緣。都将影響着孩子未來的發展。

冰心說：“童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”童年的美好回憶就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數也數不清。

童年是抹不掉的，永遠都抹不掉。無論人們記得與否，所有的男人和女人都與他們2歲、5歲、10歲或12歲時的樣子相似。他們的童年沒有消失，隻是随着歲月發生變化，展開了新顔。

在讀這一個個小故事的時候，我們不僅僅是看客，還讀到了自己。那些我們兒時玩過的遊戲，經曆過的喜怒哀樂，無一不深深的刻在腦海裡，影響着成年後的自己。

在讀過程中，也時刻提醒着我，作為家長我該怎樣教育我的孩子，給我的孩子一個怎樣的童年。

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