早戀一詞多發于我國，是長輩對未成年青少年之間情感的一種否定性的稱呼。這種有違于孩子青春期情感發展特點的認知和對待态度，讓孩子在正常的年齡所萌發的正常的情感受到了不好的暗示，這種暗示會左右孩子的自我意識。

我的一個朋友，一開始的時候，他會根據和孩子達成的協議，在孩子完成一定的任務之後，給孩子一定的零花錢，這種協議一直保持了很長時間，直到有一天，孩子的班主任告訴家長，你的孩子零花錢太多了，他花錢給同桌的你女孩子買了一支筆，女孩子的家長也聯系了他們，這讓我的朋友如臨大敵，馬上對孩子進行了審問，并沒收了孩子的所有零花錢，而且告訴孩子不能談戀愛，而他的孩子隻是一個四年級的男孩！

在這個事情結束之後，家長覺得此事就這樣過去了，可是過了沒多久，家裡就穿了孩子偷拿他媽媽錢的事情，還不是一次，而是很多次，在經曆了多次的審問和打罵之後，收效甚微！做家長的實在想不明白，一直以來在金錢方面這樣提防兒子做壞事，怕他變壞，他怎麼就偏偏變得這麼糟糕呢？

其實人是很容易受到暗示的，有人不斷地稱贊你品性端正，是一個值得信懶的人，那麼在這種暗示的氛圍裡，你會越來越有好的發展；而有人不斷的被人暗示有這樣或者那樣的問題，他就會在這方面不斷地自我否定，逐漸喪失自信，向壞的方向滑去。

此時，我們再回過頭來看看，老師看到孩子接吻的問題，首先我們的第一判斷不能是醜惡的，或者令人惡心的，而應該正确來看待，要知道青少年這個時期的這種情感的内化和外化，是一種正常的現象，是美好的。

但面對這種情況還是應該采取一定的措施的，否則一個不懂得青春期的孩子，很可能做出對生理和心理都不好的事情。面對這樣的情況，我們可以試一試下面的辦法。

首先要尊重孩子的情感“我們不應該诋毀感情本身。”專家這樣說。所以，面對青春期正常的情感萌動的孩子，要多一些理解和尊重，不要把孩子對異性有好感當成是洪水猛獸；不要把早戀等同于道德敗壞；千萬不要忘記自己也曾經有過青春萌動的時光。

其次無論發生什麼事情，家長永遠是孩子最後的港灣，在這種事情發生的時候，不要視作洪水猛獸，要積極陪伴孩子青春期的獨特階段，給孩子必要的人生指導，而不是棍棒、打罵和威脅；要記得父母是孩子永遠的最堅強後盾，幫助孩子協調處理好青春期的種種困難和煩惱。

最後要教會孩子懂得，要尊重自己，尊重别人，要尊重自己的情感不能講情感随便給别人，而且也不要做出傷害自己和他人的行為。青春期身體和心理的發育都不完善，此時過早的戀愛和性行為，都是對自己和别人的不尊重。

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