圖文來自公号：蒸汽爸爸的STEAM科學實驗室，ID：steamdadlab

近百個意想不到的趣味科學實驗、育兒遊戲、繪本兒歌給你好看。

如果你對美國教育有所關注，那麼對STEM一定不會陌生。所謂STEM就是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）及數學（Mathematics）這四個的首字母縮寫。随着發展演變，加上藝術（Art）就變成了STEAM。

一看到科學、技術、工程、數學這些高大上的詞，爸爸媽媽們是不是一臉困惑，這些應該出現在高校實驗室裡的詞語一經組合，怎麼就火爆全球、吸引全世界孩子們和家長們的關注了呢？

你關心的問題全都在這裡

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什麼是STEAM？

為什麼要接受STEAM教育？

我的孩子還小，STEAM與我相關嗎？

STEAM對我的孩子到底會帶來什麼影響？

家長們該如何帶孩子開展優質的STEAM活動？

一、什麼是STEAM

美國教育部網站關于 STEAM 的介紹中，是用這樣一句話開頭的：

科學不隻是一個學校實驗、或元素周期表、或波的屬性。它是世界運行的方法，是一種重要的了解、探索以及參與世界的方式，通過科學，我們可以擁有改變世界的能力。

--美國前總統奧巴馬

STEAM教育理念起源于美國20世紀50年代，它強調了将跨學科的知識進行綜合運用，鼓勵孩子們探索生活真實場景中的問題，并運用學習到的科學、技術、數學等知識解決問題。它不關注結果，而是注重解決問題過程中孩子的探索精神、創新力、問題解決能力，這些構成了孩子未來的核心競争力。

二、為什麼要帶孩子玩STEAM

1、在國外，STEAM教育是家喻戶曉的教育法寶

◆自1986年美國國家科學委員會發表《本科的科學、數學和工程教育》報告以來，STEAM教育一直被作為美國重要國策推動。

◆2006年，前總統布什在《美國競争力計劃》中提出“培養有STEM素養的人才，是全球競争力的關鍵。”

◆2011年，前總統奧巴馬推出了新版的《美國創新戰略》，文中指出，美國未來的經濟增長和國際競争力取決于其創新能力，因此必須加強STEM教育。僅在2015年，奧巴馬政府的财政預算中就有1.7億美金的專項資金用于推廣和完善STEM教育領域。

◆美國在國家科學技術委員會下建立了STEM教育委員會(CoSTEM)，專門推動STEM在美國的發展。

如今，STEAM素養已成為衆多發達國家人才評判的重要指标。

2、在中國，STEM教育地位日漸提升

2016年起，我們國家越來越重視STEM教育，并逐步被納入課标。

• 2016年教育部出台的《教育信息化“十三五”規劃”》中明确指出有效利用信息技術推進“衆創空間”建設，探索STEM教育、創客教育等新教育模式。
• 2017年教育部印發的《義務教學小學科學課程标準》中，特别把STEM教育列為新課程标準的重要内容之一。小學一年級将增設科學課作為基礎性課程。
• 2017年起，浙江等地将把信息技術（含編程）、通用技術正式升級為高考項目。
• 在國家級創新比賽中獲得優異成績的學生，更有可能免試獲得985、211高校的offer。

3、未來已來，你和孩子準備好了嗎

不知道你是否設想過孩子20年後的生活會是怎樣？或許我們沒辦法預測到孩子成年後會有什麼樣的職業選擇。但是有一點是可以肯定的，就是科學、技術、工程和數學技能将變得越來越重要。

美國早期教育機構Primrose認為：“讓孩子做好準備适應未來世界，也是為人父母必要的責任。”

未來已經在這裡了，但是沒有平均分配給每一個人。新時代或新機遇來臨時，總要經曆四個階段：

看不見——不敏感

看不起——不關心

看不懂——沒準備

來不及——跟不上

機遇總是青睐有準備的人。作為有前瞻性的父母，怎能不抓住機遇，在STEAM活動中，與孩子一起擁抱未來。

四、孩子還小，STEAM與我相關嗎？

STEAM教育越早接觸越好。其實孩子天生就是小小科學家，極具探索精神，他們在生活和遊戲快速習得。認知科學和經濟學的研究發現，教孩子STEAM最好的階段是在幼兒早期，在這一時期進行STEAM教育的回報是巨大的。低幼齡孩子們的思考和行動在目的性、計劃性、系統性上都處于黃金形成期。雖然他們很難進行真正有價值的、解決真實問題的活動，但是，STEAM教育重視的，不是“結果”、而是“過程”。

五、如何在家開展STEAM

美國早期教育機構Primrose認為，父母們要在适當的時候給孩子們帶來适合的活動，并根據孩子的心智成長，在不同階段帶來合适的技能和概念，讓孩子們在生活、遊戲中自然習得。

科學、技術、工程、藝術和數學是日常生活的一部分。家長的有效引導可以讓孩子每天通過書本、讨論、實驗、手工等等活動家庭浸入式主題探索STEAM。

在家開展STEAM教育的關鍵是：讓STEAM教育滲透到生活的點滴中去。

比如：

• 在戶外散步的時候，我們可以和孩子們談論最近季節和天氣的變化；
• 在購物的時候，和孩子們說說水果和蔬菜是從哪裡來的；
• 和孩子一起做一些科學小實驗，讓小小科學家自己動手探索奇妙有趣的科學世界；
• 和孩子一起看科學相關的繪本、視頻，看完後開展一場讨論；
• 博物館、科學館也是孩子們最感興趣的，帶着問題，有目的性地去博物館、科學館看看；
• 我們可以多問問孩子 “你覺得……”、“你認為……”，教孩子觀察事物、提出問題、預測，并去檢驗它。

這些引導都會潛移默化地引起孩子們的思考和探索欲望，而這兩者對于把握STEAM的每一個元素都是至關重要的。

開展STEAM活動并不是要把孩子培養成科學家、工程師或者設計師，而是要讓孩子們長大後都知道如何去探索、思考、實現自己的想法。讓孩子們：

像科學家一樣探索

像技術家一樣設計

像工程師一樣建造

像藝術家一樣創作

像數學家一樣演繹

最重要的是，像個孩子一樣盡情玩耍！

— The End —

圖·文編輯整理：蒸汽爸爸的STEAM科學實驗室

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