《花的學校》，花孩子們揚起愛的雙臂，向着媽媽

《花的學校》，首先讓我注意的是裡面諸多的動詞，“走過荒野”“吹着口笛”“跳舞、狂歡”“碰觸”“拍着大手”“沖了出來”“揚起手臂”等等。仿佛不知道文章在寫什麼，初讀像是在寫一群活潑的孩子在瘋跑、嬉笑。

但作者明明寫的是花，寫的是“花的學校”。既然是“花的學校”，那作者就是把花兒們想象成了一群孩子吧，一群上學的孩子們吧。就像我們這些孩子們一樣，上學、放學。

“當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹着口笛。”我了解到印度是熱帶季風氣候，降雨分旱、雨兩季。旱雨兩季降水明顯分明，降水主要集中在雨季。

那麼一到了六月，整個的天氣就會跟之前有很大的區别吧。天上突然有雷雲在轟響，風變得濕潤了，雨水是嘩啦啦的吧。

雨季一來，花兒突然遍地了，真的就像是不知道從哪兒跑出來的。風兒一來，花兒們随風舞蹈、搖曳、狂歡。

此情此景，我們也能寫得出點兒什麼吧。因為雨季一來的生命力是那麼蓬勃、鮮明。

可是接下來泰戈爾說：“那些花朵是在地下的學校裡上學”，這點我可想不到。原來花兒們是在地下的學校裡念書、做功課，如果在放學之前出來，還是會接受懲罰的。

雨一來，就不一樣了，哇，花兒們放假了。花兒們多麼地激動啊！

“樹枝在林中互相碰觸着，綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍着大手。”你一定經曆過這樣的情景，雷聲吼吼，閃電在空中扯着，風們把樹的頭發吹得翻飛，你聽得到葉子簌簌地響聲。這不是要下雨了嗎？花孩子們要放假啦，花孩子們沖出來啦！争先恐後地，花孩子們盛裝而出，着了紫的、白的、黃的衣裳·······

這是一個奇特的想象，如果我們善于觀察和聯想，如果我們擁有一顆童心，我們也能夠寫得出來。

可是這裡很泰戈爾的地方在于泰戈爾又想到花孩子們的家是在天上，在星星們住得地方。

“你沒有看見他們怎樣地急着要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？”

泰戈爾的文章，特别是在《新月集》裡寫了很多媽媽和孩子，寫了很多媽媽和孩子的感情。

例如這篇《金香木花》：“如果我鬧着玩兒，變成一朵金香木花，長在那樹的高枝上，在風中笑得搖搖擺擺，媽媽，你認得出是我嗎？”

泰戈爾在《新月集》裡塑造了活潑可愛、天使般的兒童形象以及和善溫存的母親。

“我自然能夠猜得出他們是對誰揚起手臂，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。”這樣的話語是滿滿的愛意，花孩子有它們的媽媽，我也有我的媽媽。揚起手臂，仿佛要撲向母親的懷抱。對媽媽是怎樣的愛和依戀啊。泰戈爾想表達的主題是愛，通過母親和孩子之間最真誠純樸的情感展現。泰戈爾認為，世界的本質是愛，愛創造了世界。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!