學生的學習成績受很多因素的影響，除卻學生本身的努力之外，老師也是很重要的因素。學生喜歡老師，學習就會更努力。

以前的老師總是嚴肅的、正經的，給人一種高高在上，難以親近的感覺。而現在更多年輕人湧入教師行業，也為這個行業帶來了青春的活力和勃勃生機。

95後的老師們現在已經投身到祖國的教育事業中來，她們懷揣着教書育人的希望，期待着自己能夠成為影響孩子們一生的良師。

學生們上學總要經曆很多大大小小的考試，之前的老師們隻會打上一個分數，展示出學生最近的學習效果。但現在的95後老師們會在試卷上寫下評語，給同學們鼓勵和信心。

這些鼓勵讓因為沒有考到自己理想分數而懊惱的同學重拾信心，也給了成績不錯的同學繼續奮鬥的動力。

現在的學生在學校的時間很長，甚至長過在家和父母相處的時間，老師的一舉一動也會在無意當中影響着同學們。

就比如95後老師樂觀面對生活的積極态度，通過評語的方式，傳遞給了每一位同學，并在不知不覺中感染他們。

這位老師批改完作業之後，對同學最近的學習狀态非常滿意，除了一個“優”以外，還用寥寥幾筆勾畫出一個拿着扇子的書生形象，并且在旁邊寫上“今天的作業我喜歡”。

同學們看到這樣可愛的塗鴉和評語之後，一定會更喜歡自己的老師吧，未來也會對學習更加感興趣，更認真地對待每一次作業和考試。

考試總有發揮失常的時候，同學看到自己不高的分數可能會很失落，這樣的心态不及時調整可能會導緻學生對這門功課失去興趣。

這位老師看着學生發揮失常的試卷，既沒有指責，也沒有嘲諷，而是用撒嬌的方式給同學留下了一句話“考成這樣寶寶不開心啦”，還配上一個不太高興的表情，這樣的老師真的是太可愛了。

學生自然意識到了自己成績的下滑，面對老師的評語，她也認真回複，對老師承諾自己下回考試會更努力。

不得不說，現在的年輕老師們可真是多才多藝，不僅知識淵博，還會唱歌會跳舞，琴棋書畫樣樣精通。有這樣的老師陪伴學習，還愁孩子對學習不感興趣嗎。

我們的考試一般是以60分作為及格線，即便是成績不好的同學，也不會希望自己落入到“不及格”的行列當中，因為在學生們的觀念裡，不及格就意味着要被批評，是“壞學生”。

有一位老師面對學生59分的考卷，不忍心讓孩子面對一張“不及格”的試卷，于是選擇了給學生一次機會，将他的成績提到了60分及格線。

但為了讓學生下次考試更努力，而不是仗着有老師的幫助有恃無恐，于是老師說這一分是借給他的，下次考試要記得還，這也是對學生的鼓勵和鞭策。網友紛紛為這位老師的高情商做法點贊，并且表示自己還想重新上學。

老師們花裡胡哨的批語其實是一種高情商的體現，老師們用這種方式不動聲色地拉進與同學們之間的距離，更能了解到學生們的内心所想，也更能針對學生們這個年齡段的特點調整授課方式。

這種批語讓人看着就很放松。現在學生們的學習壓力很大，老師們用這樣的方式，可以适當地減輕同學們的學習壓力，讓同學們對學習更有信心，更主動。

批語是老師和學生們溝通的橋梁。在課堂上，老師或許很難關注到每一個孩子都做了什麼，這樣的批語會讓學生們覺得，自己是被老師關心和認可的，也就更願意跟着老師的步伐前進。

有些同學沒有考到理想的成績，心裡一定是忐忑和自責的，看到了老師這樣暖心的批語之後，他們也一定會重拾信心，繼續努力，争取下次考出好成績來回報老師的關懷和付出。

這樣的批語看起來“不合規矩”“不夠嚴肅”，但時代在變化，同學們接觸到的都是新鮮有趣的事物，難免會對學習失去興趣。

而95後老師順應時代發展變化，對教學方式進行創新，這是一個很好的想法，也将是未來教學的趨勢。

家長們要理解并尊重老師的想法，如果雙方意見不統一，可以盡量溝通解決問題，多換位思考，而不是一味地站在自己的立場指責對方。相信老師的愛與責任會給每一個孩子帶來深遠的影響。

你對老師的花式評語有什麼看法？

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