每一場大型考試，如高考、中考、教師資格考試、研究生考試或者國考等，都有學生忘帶準考證。我們以往會覺得，這些忘記帶準考證的學生都是“學習不上心、做事不認真”的孩子，因此才丢三落四。然而現實并非如此，很多學霸學生也會忘帶準考證、走錯考場，甚至有的老師也會忘記帶監考證。

（圖注：去年忘帶準考證學生考入清華）

比如去年高考時陝西西安一考生忘記帶準考證，好在交警們幫助才得以順利進入考場。而該考生之後以700分的成績進入了清華大學。

再如，高考第一天，河南一老師到了考場才發現忘記帶監考證，趕緊向交警求助，之後順利取回。

總之，忘記帶重要證件，表現出丢三落四，不僅僅是學渣的表現，學霸和老師一樣會出現。

（圖注：再優秀都可能陷入墨菲定律)

那麼，為什麼他們明明對大型考試那麼重視，可卻仍然會忘記帶相關證件呢？他們掉入了什麼樣的“怪圈”？這裡，就不得不提一下“墨菲定律”了。

1949年，愛德華·墨菲到南加州協助進行火箭滑車測試。測試前，他對他一位運氣不太好的同事開了個玩笑：“如果一件事可能出現，那他去做就會出錯。”本來隻是個小玩笑，誰知在安裝過程中，小組人員發現有幾個傳感器安裝錯誤，而這導緻得到的數據無效。墨菲見此，隻能無奈嘟囔：“可能出錯的事情就會出錯。”

（圖注：可能變壞的事情一定會變壞）

而這種現象，後來被稱作“墨菲定律”，指如果一件事有變壞的可能性，那麼不管這個可能性多小，它都會發生。

那麼，面對這種現象，難道人們隻能看着某件事變壞，然後去承受代價嗎？當然不是。

“墨菲定律”還有後半個故事。在傳感器安裝出錯後幾周，墨菲團隊花盡心思解決了所有困難，并在之後舉辦了新聞發布會。有記者在新聞發布會上提出質疑：“如何确保高速試驗期間沒有人會因為錯誤而受傷？”

（圖注：約翰·斯塔普上校做測試）

上校約翰·斯塔普對此解釋說：“我們的工作會考慮墨菲定律”。他詳細解釋了何為墨菲定律後說：“任何一種可能性，我們都會考慮到，并将風險降到幾近為零。”

這後半個故事也告訴我們，面對“墨菲定律”，我們并非毫無對策。

那麼，對于接下來要面臨期末考試、職業考試或者其他大考的考生來說，他們可以如何去避免陷入“墨菲定律”呢？

（圖注：提前做好一切準備，排除隐患）

“墨菲定律”的出現，意味着我們在面臨一件事時，我們的潛意識會告訴我們這件事可能存在哪些好的結果和不好的結果。此時，面對不好的潛意識提醒，我們不能抱着僥幸心理存在“概率這麼小的事怎麼會發生”的想法，而要好好捋清思路，把可能造成不好的結果的因素一一排除，做好兜底措施方案，讓概率小變成“零”，做到萬無一失。這樣一來，我們才能确保自己不會陷入“墨菲定律”。

（圖注：積極暗示會帶來積極行動）

除了采取相應的兜底措施，我們還要避免潛意識裡的負面暗示。墨菲定律既然考慮到了“壞的可能性”，這在某種程度上其實就是調動了“暗示效應”。人的暗示心理會帶來強大的潛意識，從而使人不知不覺中往暗示的方向去行動。因此，為了避免陷入不好的局面，我們在面臨大型考試或者其他任務前，一定要對自己有積極暗示。不要想着考試“我完了”“感覺一定會有壞事發生”這種負面心理。而要想着“隻要我做好準備，一切都會順意的。”

（圖注：善于借力，如父母老師朋友）

除了自己要做好一切防範，對自己抱有樂觀心态，我們還要盡可能讓那些能幫助我們的人做最後一道防線。比如高考這件事，除了自己提前準備好物品、踩好路線，并不對給自己提醒外，我們還要讓父母幫忙在出門時進行檢查，或者讓老師幫忙提醒等，确保真正萬無一失。

總之，在逃脫陷入“墨菲定律”時，我們要做好一切準備，要抱有積極心态，還要盡可能向第三方求助協作，讓一件事具有多道防線，那麼它成功的可能性就非常高，也能讓我們順利逃脫“墨菲定律”。

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作者簡介：我是星主，多平台簽約作者，專研教育發展與心理，專注做教育知識分享。歡迎大家跟我一起，從教育角度看世界、過生活、悟人生。

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