“馬克住”“收藏之”“有空得上去充充電了”……近日,國家開放大學終身教育平台正式上線,面向社會免費開放。該平台彙聚了國家開放大學自建學習資源、338所知名高校課程資源、10個頭部平台的特色課程等共計50萬門,緻力于滿足社會大衆多元化、個性化學習需求。相關消息很快登上微博熱搜,吸引諸多網友轉發、收藏。
網站截圖
終身教育平台向公衆免費開放,對推動知識普惠的重要作用不言而喻。正如有網友所言:知識是人類進步的階梯,而不應該是昂貴的商品。在現實中,并不是所有人都有能力購買知識付費内容,有機會參加名師講授的線下課程。免費開放的教育平台,能在很大程度上降低知識獲取的門檻,滿足不同群體的多元化需求。
知識普惠,聽上去可能有些抽象,但它帶來的改變卻是非常具體的。比如,高中生可以提前了解大學不同學科的真實授課内容,鎖定自己的奮鬥目标,而不至于等到高考填志願時才臨時抱佛腳,稀裡糊塗地選擇自己未必感興趣的專業。職場小白可以在工作之餘随時充電,不必因高昂的培訓費用而止步不前。
此外,理想狀态下,不管是面臨轉行困境的職場人士,亟需育兒知識的新手父母,還是要“惡補”投資理财常識的中老年人群,都可以在平台中“各取所需”。當學習的門檻被降低,壁壘被拆解,就能在很大程度上激發人們的學習動力和熱情,也能逐步營建終身學習的社會氛圍。
當然,要讓這一“寶藏平台”持續發揮作用,最關鍵的還是要注重質量,不斷疊代,讓用戶真正留得下來,學得下去。今天,不少網友到平台上“親測”後,就提出了一些較為中肯的建議,比如“服務器不夠快”“内容有些老套、單薄”等。對于剛剛上線的平台來說,這些建議是最一手的用戶體驗反饋,也為進一步優化提供了方向。
就課程内容而言,平台還需更注重質量和授課方式的打磨,而不是對海量課程的簡單堆砌。要知道,比起傳統的教育方式,自主學習的選擇性更強,如果課程本身讓人“昏昏欲睡”,那就很容易讓用戶“棄學”,使大量資源成為躺在收藏夾裡的“擺設”。
圖片來源:視覺中國
對此,不妨借鑒一些優秀的教學方式,推出更符合在線學習場景、互動性更強的雲課程。例如,就哲學課來講,哈佛大學曾經推出的網紅公開課《公正:該如何是好》,就通過有趣的思想實驗、頻繁的問題互動,調動着受衆的參與感和積極性。比起照本宣科的“念ppt式講課”,這樣的授課方式更值得被借鑒和推廣。
此外,在線課程的内容也應不斷更新疊代,納入前沿研究成果。在目前平台上線的課程中,有些就被網友吐槽“充滿年代感”。如果用戶學到的知識是落後的,就難以滿足現實需求。因此,終身教育平台更應該是一個不斷生長的有機體,隻有及時更新,持續維護,才能更好地對應社會需求。
我們還要意識到,如今學習場景也更加多元化、移動化,平台需要不斷拓寬呈現方式,讓用戶更方便地利用平台來學習。很多人都利用通勤、做家務的時間進行碎片化學習,針對這些使用習慣,終身教育平台可以探索推出App、音頻課程等多元形式,随手一點就能實時聽課,使内容的觸達更加便捷。
目前,國家開放大學終身教育平台剛剛上線,未來充滿多種潛力和可能。“寶藏平台”的稱呼,也寄寓着人們對它的美好期待。相信在它不斷充實、疊代的過程中,能夠吸引越來越多人日常“打卡”,讓終身學習成為一種生活方式。
撰文/任冠青
編輯/黃帥
來源:中國青年報客戶端
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!