“誇獎孩子要懂技巧，這樣才能讓孩子變得更好！今天三好網小編整理家長誇獎孩子的經典語句及鼓勵孩子繼續努力的話，具體内容如下：誇獎孩子的經典語句一、哪些話适合誇孩子1、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自 ...”

誇獎孩子要懂技巧，這樣才能讓孩子變得更好！今天整理家長誇獎孩子的經典語句及鼓勵孩子繼續努力的話，具體内容如下：

誇獎孩子的經典語句

一、哪些話适合誇孩子

1、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。

2、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

3、隻有一條路不能選擇——那就是放棄的路;隻有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

4、征服畏懼、建立自信的最快最确實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

5、不要等待機會，而要創造機會。

6、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。

7、成功不是将來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

8、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

9、當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。

10、當一個人先從自己的内心開始奮鬥，他就是個有價值的人。

11、積極者相信隻有推動自己才能推動世界，隻要推動自己就能推動世界。

12、即使爬到最高的山上，一次也隻能腳踏實地地邁一步。

13、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

14、堅韌是成功的一大要素，隻要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

15、沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

二、誇孩子繼續努力的話

優秀的孩子是誇出來的，下面是話比較适合誇孩子。

1、成功是屬于最有力量的人。在這裡，“力量”是指有文化、有知識、有能力。

2、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。願你做個品學兼優的好孩子。

3、勤奮、認真的你，再認真、踏實些，必定收到累累的碩果。

4、小疑有小進，大疑有大進!

5、猜測是科學發現的前奏，你已經邁出了精彩的一步!

6、或許，現在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育着偉大呢?

7、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬于你的!

8、相信自己，研究就是錯了再試的過程!

9、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你!

10、用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比别人差。

11、用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。

12、别放棄，再試幾次!堅持下去準能行!

13、努力從今天開始，成功從“零”開始。

14、多麼希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。

15、因為你努力了，即使失敗，也是美好的!

二、贊美孩子的經典語句

1、誠實是做人的第一美德。

2、聰明出于勤奮，天才在于積累。

3、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

5、世上沒有絕望的處境，隻有對處境絕望的人。

6、外在壓力增加時，就應增強内在的動力。

7、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

8、人之所以能，是相信能。

9、如果懼怕前面跌宕的山岩，生命就永遠隻能是死水一潭。

10、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

11、與其臨淵羨魚，不如退而結網。

12、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

13、在真實的生命裡，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

14、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。

15、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

四、教你三招誇孩子的心法

1、表揚努力，而不是聰明

表揚努力，而不是聰明。我在前面就已經講過了，就是表揚孩子的時候，着重于“花了不少時間背唐詩”“經常練習算數”或者“非常努力畫畫”，這些主要是後天努力的部分，而不是簡單粗暴地表揚孩子“聰明”“有天賦”，這種說法就把孩子的成就說成是完全依賴天賦了。

這就是成長型心智理論所揭示的悖論，你希望你孩子變聰明，那就反而不能表揚他聰明。因為聰明不是表揚出來的，而是努力學習、練習出來的。

如果你隻表揚孩子聰明，他以後想的就是，怎麼才能看上去更聰明？這樣并不能讓他真的變得更聰明，而隻是讓他躲避挑戰、輕易放棄，甚至把時間都花在表現得更聰明的表面功夫上。

所以，如果你希望孩子變聰明，就不能表揚他聰明，而是要表揚他努力。這樣，孩子才會覺得，我的這個成就，是來自于努力，而努力是他可以控制的。你當然希望他會覺得自己能控制自己的命運，能自主地去學習去取得成就。

2、表揚過程，而不是結果

你要表揚孩子成功的過程，不要直接告訴孩子結果。

比如我給孩子做數學題，有的時候孩子會催着我給結果，其實孩子做得很好全對了，我也不會簡單點頭說個對，然後打個分數，而是先問孩子：“你是怎麼算到這一步的？”

等到她把計算過程說出來之後，我會說：“很好，這個方法很不錯，還有什麼别的方法嗎？”孩子就開始想另外一種算法，她會說：“你看我用數學乘法是這樣的，可是你上次教我的方法更快。”這種表揚方式，就是不要讓孩子過于在乎分數，而是培養他找數學規律的興趣，并且把他的注意力引導到。

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