班裡一個學生高二暑假到高三開始輔導數學，一對一花了3萬多，結果高三一考試，數學從40多分降到20分。

孩子一本正經地跟老師說：“老師，我的數學都是認真答的，沒有蒙，如果蒙的話，肯定比這考得好”。

家長十分發愁，感到心灰意冷，問我該不該讓孩子繼續補課，後期該怎麼辦。

不輔導，會更差，輔導吧，沒效果，這是很多家長面臨的現狀。如今孩子已經高三，對于這位家長，“新高考前沿”給了3點建議，并且送了家長6個字。

1.有時候要接受孩子的普通

每位家長都望子成龍、望女成鳳，我們希望孩子最起碼比自己更加出色。但是回想一下，很多家長自己上學時是什麼模樣，甚至還不如自己的孩子。自己做不到的東西，卻要孩子做到，這本身就是不科學的。

很多家長在孩子上小學時，覺得他能上清北，到了初二，覺得能上個本科就行，到了高中很多家長要求降低到孩子有學上就行，這是一個正常的心路曆程。

人生三階段：前20年知道父母是普通人，中間20年知道自己是普通人，接着20年接受孩子是普通人，這就是一種成長。

2.換種心态海闊天空

有些時候，我們對孩子的要求過高，總想着孩子能做得更好，其實換一種心态，我們會發現孩子身上還有很多可貴的品質與閃光點。

“新高考前沿”建議這位家長換一個角度去想，那樣就會很幸福。無論如何，你的孩子還願意學，這至少證明家長在他心裡地位還是很重要的！

現在很多補課的孩子别說家長給花多少錢，花費多少心思功夫，關鍵孩子根本不了解甚至根本不認，隻覺得家長很煩很煩，甚至很讨厭。這種情況不是個例，所以說，你真是身在福中不知福！

家長聽了表示心結解開大半，郁悶的心情得到緩解。

3.規劃未來學一門技術

學習就跟欠賬一樣，欠錢欠多了，不好還上。孩子已經高三了，數學這門學科邏輯性強，前後聯系緊密，想靠輔導班補上去很難，花這麼多錢還越補越差，說明補也沒啥大用，那就停下來吧。

可以早日規劃下孩子的未來，争取将來學一門技術，也能養家糊口，這也是一條出路。

家長聽到這裡有些不高興，但作為班主任我也隻是實話實說而已。實話不太中聽，但是我不想給家長灌雞湯，繼續給家長打“雞血”。繼續讓孩子補下去，家裡經濟壓力太大，家長心态也會越來越崩，到最後高考出來分數，還是要考慮出路問題，不如提前做好準備。

孩子學習出問題，根源在于學習态度問題，不能主動去學，單純上輔導班是沒太大作用的！試想一下，高中生一天在學校裡的時間，這麼充裕都學不好，想靠假期的時間就見到很好學習效果，這根本不太現實。

課外輔導，可以提分，大幅度提分，很難！營養品再好，也取代不了五谷雜糧，課堂，就是五谷雜糧。

而且還有一個很關鍵問題，輔導班很多老師人挺好的，确實為了孩子着想，但是輔導班老師多以年輕人為主，好多老師剛大學畢業不久，沒多少經驗，師資力量很難保障。

學習的主因在學生學習動機、專注力、領悟力，前拉後推不如自己發力，自己有了學習的意願，加上外界的幫助，才會取得巨大的進步。

那麼我們該如何激發孩子的學習動機，提升孩子的學習興趣呢？“新高考前沿”最後送了這位家長6個字，也送給所有家長：言傳不如身教。

作為家長，我們應該嚴格要求自己，要想讓孩子做到，自己先做到。

家長從小給孩子起到帶頭作用，能夠以身作則，這在孩子教育過程中非常重要。比如很多家長頭疼孩子手機問題，解決辦法其實很簡單，隻要我們做到不在孩子面前玩手機，而是養成讀書的習慣，那麼孩子也會跟着愛上讀書，愛上學習，不會覺得手機有多大吸引力。

教育孩子，言傳不如身教，孩子本身就是我們父母的鏡子啊！

不知道您覺得“新高考前沿”給家長的3條建議，送家長的6個字有沒有道理，是否傷害到了家長的感情，如果讓你也送6個字，你會對這位家長說些什麼？歡迎留言。

本文原創作者：新高考前沿，感謝您的關注。

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