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部編語文二年級上冊三單元

知識 更新时间:2024-08-31 12:15:47

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部編語文二年級上冊三單元

2020 秋季語數英上冊電子課本免費領▼ 知識點 一、交流平台 讀書的時候,如果遇到不理解的詞語,我會這樣做…… 1. 查字典。這是最常用的一種方法,即直接利用字典這一工具書查找詞語的意思。2. 聯系上下文。如果是一個句子中的詞語,應該遵循“詞不離句”的原則來理解,聯系上下文找出其正确解釋。3. 結合生活實際。有些詞語與我們的生活密切相關,應借助生活經驗理解。4. 換詞法。有些詞語,我們可以用具體可感的詞語進行替換,從而大體明白詞語的含義。5. 拆拼法。詞語一般是由幾個字組合而成的,我們可以先把詞拆開理解,再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。6. 做動作。對于一些動作性很強的詞語,我們可以試着做做這些動作,從而理解詞語的意思。如蹑手蹑腳——踮着腳走路,形容走路時腳步放得很輕。7. 比喻解釋法。這是将需要解釋的詞語與一些常見的、具體的事物聯系起來,用比喻句式進行詞語解釋的方法。如紅色——像鮮血一樣的顔色。 二、詞句段運用 你會用哪些詞語來形容不同的季節 ? 寫下來和同學交流。 春:香氣四溢 嫩草 春雷滾滾 夏:炎熱 甜甜的菠蘿 絢麗多彩 秋:涼爽 橙黃橘綠 瓜果飄香 冬:寒冷 荒野 鴉雀無聲 說一說,你用什麼方法理解下面加點詞語的意思? ( 1 ) “憧憬”這種書面化特别強的詞語,一般用查字典的方法,字典查出它是“向往”的意思,再回到原句:我對即将到來的一天充滿了向往。這樣才能真正理解這個詞語。 ( 2 ) “忐忑不安”運用聯系上下文的方法理解。前文“打碎了家裡的花瓶”,後文“害怕爸爸媽媽會責備他”,前後聯系理解,“忐忑不安”就是指小明心裡極度不安糾結。 “忐忑不安”這個詞語也可以用拆拼法理解:“忐忑”從會意字的角度理解為“心上上下下”,與“不安”合起來就是“心上上下下,不安甯”。 “忐忑不安”還可以聯系生活實際理解:如果你打碎了家裡的花瓶,你會怎麼想?自責、擔心、害怕…… 三、日積月累 這些四字詞語都是描寫秋天的詞語。 秋高氣爽:秋天天空晴朗,氣候涼爽宜人。 天高雲淡:秋天的天空,天氣晴朗,天少雲而高,雲輕薄而淡。 秋風習習:和煦的秋風輕輕地吹。 一葉知秋:看見一片落葉就知道秋天的來臨,比喻發現一點兒預兆就料到事物發展的趨向。 金桂飄香:金桂,就是木樨,是桂花的一種,顔色是黃色,所以稱“金桂”,桂花開在九月,也就是秋季,“金桂飄香”就象征着秋天來了。 層林盡染:山上一層層的樹林經霜打變紅,像染過一樣。 五谷豐登:登,(谷物)成熟。指年成好,糧食豐收。 果實累累:累累,接連成串的樣子。形容果實多。 春華秋實:春天開花,秋天結果,多用于比喻。 課文解讀 教材分析 一、容易讀錯的字 贈送 ( z è ngz è n)蓋住(g à ig ě) 橙色 ( ch é ngc é ng)泥土(n í l í) 淡淡 ( d à nt à n)院子(yu à ny ú n) 菊花 ( j ú ju é) 腳印 ( y ì ny ì ng) 豐收 ( f ē ngf ē n)殘敗 ( c á nch á n) 蟋蟀 ( shu à il ǜ)吟誦 ( y í nj ī n) 二、多音字辨音 三、容易寫錯的 徑:右邊的部分第二筆是點。 霜:上面的“雨字頭”第三筆是橫鈎。 挑:第七筆是豎彎鈎,不是斜鈎。 緊:下面的部分要寫得緊湊。 規:左邊的第四筆是點。 遲:上邊的“尺”最後一筆是點 。 四、形近字辨析 五、近、反義詞 近義詞 明朗一明亮 平展—平整 淩亂一雜亂 增添一增加 愉快一快樂 溫柔一溫順 留意一留心 炎熱一酷熱 涼爽一涼快 加緊一趕緊 五彩缤紛一五光十色 反義詞 潮濕一幹燥 平展一卷曲 小心一粗心 愉快一難過 溫柔一粗暴 留意一大意 炎熱一寒冷 涼爽一溫暖 香甜一苦澀 1. 夏天是那麼 ( 炎熱寒冷 ) ,冬天卻是那麼 ( 炎熱 寒冷 ) 。2. 請你 ( 留意留心 ) 一下拐彎處有沒有結冰。3. 草原的空氣是那麼清新,天空是那麼 ( 明朗明亮 ) 。4. 請你不要再 ( 增添增加 ) 題目的難度了。 六、佳句積累 1. 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印着落葉圖案的、閃閃發光的地毯,從腳下一直鋪到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭…… 2. 每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。3. 秋天的雨,有一盒五彩缤紛的顔料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。 七、詞語歸類 【ABB 式詞語】亮晶晶 濕漉漉 【ABAB 式詞語】金黃金黃 瓦藍瓦藍 【描寫顔色的成語】五彩缤紛 五顔六色 八、日積月累 1、描寫秋天的詞語: 秋高氣爽 天高雲淡 秋風習習 一葉知秋 金桂飄香 層林盡染 五谷豐登 果實累累 春華秋實 每到秋高氣爽、天高雲淡的日子,我就喜歡和家人一起去郊外遊玩。一路上金桂飄香,沁人心脾,令人陶醉。來到田野裡,舉目遠眺,層林盡染;近處的果園裡,果實累累,真是一派豐收的景象!2、描寫秋天景色的詩句: 秋雨: 空山新雨後,天氣晚來秋。 —— [ 唐 ] 王維《山居秋暝》 秋葉: 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。 —— [ 唐 ] 杜牧《山行》 秋月: 可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。 —— [ 唐 ] 白居易《暮江吟》 秋景: 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。 —— [ 唐 ] 杜甫《登高》 九、課文主題。《山行》描寫了深秋時節,作者在山中行走時所看到的美麗景色,表達了作者對秋天的熱愛之情。《贈劉景文》通過對“荷枯、菊敗、橙黃、橘綠”的描寫,突出了菊花的殘枝有傲霜淩寒的氣概,間接表達了作者對友人的敬佩之情。《夜書所見》通過對秋風落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫,抒發了作者在秋夜思念家鄉的情感。《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道的美景,表達了作者對水泥道美景的鐘愛,抒發了作者對秋天的喜愛之情。《秋天的雨》以秋雨為線索,将秋天衆多的景物巧妙地串起來,從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天,表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。《聽聽,秋的聲音》中體現了秋天景物的美好,表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。 十、考點提示 1. 背誦:《山行》《贈劉景文》《夜書所見》和《秋天的雨》第 2 自然段。2. 會用自己的話說說《山行》《贈劉景文》和《夜書所見》詩句的意思。3. 《鋪滿金色巴掌的水泥道》第 6、7 自然段常以課内閱讀的形式考查。4. 《秋天的雨》第 2 自然段常以課内閱讀的形式考查。5. 學會用多種方法理解難懂的詞語。6. 學會用正确的格式寫日記。,

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