保健老師的工作職責?1、機構老師工作性質是什麼？怎麼提升能力？，下面我們就來聊聊關于保健老師的工作職責?接下來我們就一起去了解一下吧!

保健老師的工作職責

1、機構老師工作性質是什麼？怎麼提升能力？

關于機構老師，他們的工作大體如下，學習相應機構原本課程内容大綱、磨合講義、課程内容、刷題、刷課磨課，直到呈現出好的課程。

好的課堂，不僅能熟悉将内容講出去，還要學會對課堂整體把控，例如對時間的把控、對課堂知識的調動、對學生情緒的調動，做到這些不難，機構會有方式讓你學習，無論是現成的培訓模闆，還是讓你跟課模仿機構優秀老師上課，都為讓你最快融入，這是基礎。

培訓機構的本質是服務行業，所以除開以上工作，還有針對學生和家長開展的課後服務，包括課程反饋，學情反饋，最終目的是打動家長，認可機構的付出，讓孩子一直在機構學習，因為最後是由他們買單。

由此、機構出現了葛洪形式上的外化：效果外化，服務外化、教學外化、進步外化。

外化，就是讓課堂外的人看見，孩子的家長清楚，機構為讓孩子進步，做了哪些事情。從而打動家長，讓家長持續報名，這是每位老師的續班率，理論上講，續班率越高，老師綜合能力越強。

有的機構，老師一年到頭不跟家長聯系反映孩子情況，等到期末來打電話，讓家長交錢續報，所以續班率一定會有問題，哪怕機構做得再好，家長不知道，就算是孩子有進步，也認為是孩子自己努力結果，跟機構無關，所以不在機構學也可以，沒必要花那個錢。

在教學端，将70%精力花在教學生上，把30%精力花在效果外化上，孩子但凡有一丁點進步，家長第一時間就會聯想起機構所做的工作，所以機構所做的才是有用功，俗話說愛哭的孩子有奶喝。

讓家長成為你的粉絲，而不僅僅是顧客，因為顧客僅僅是存在買賣的關系，他去别處買也可以，但是粉絲不僅自己會一直跟随機構，也會幫機構介紹、傳播，讓更多人知道。

那麼，問題來了？如何讓家長成為粉絲？

一共有3個方面：

1、從提高教學質量和服務方面，增加家長的購買價值（初購、續報、連報）：這個階段要求教學質量一定要好，否則就談不了續報和連報

2、從活動策劃方面，提高學生家長的傳播價值（宣傳、介紹、傳達）：在第一階段做好的前提，這個階段要求和學生的親密度要做好，會增加學生或者家長幫你宣傳介紹的概率。

3、從機構機制方面，提高家長的代理價值（裂變、招新、兼職）：這個階段涉及到将部分家發展成為“校區代理人”或者“校區家長代言人”起本質目的是從側面讓家長因虛榮和利益為你宣傳，根據機構類型不同，給出不同傭金，但這一步，校區沒有進入穩定增長期便慎用。

1、從教學方面，增加家長的購買價值

關注老師續班率，續班率=（續報下期學生÷所帶學生總人數）×100%

為什麼要重點考核續報率？——

1）如果老師所教的學生沒有效果，家長也不會再給機構交錢（老師會想辦法把教學做好）

2）如果老師對家長的親密度和教學服務沒做好，家長不會再給機構交錢（老師會主動維護家長）

3）每個老師會去思考如何讓自己班上學生的家長繼續交錢（負責人就變得輕松了）

4）如果老師不為續報考慮，工作上也不會想着怎麼服務好學生和家長（老師會有緊迫感）

5）如果孩子在機構學得不好、或不開心，也不會叫自己家長再給機構交錢（老師會主動維護學生）

但是考核是有技巧的，原因如下：

如果你覺得當一個管理者，就要管理好手下的每個員工，讓他們時時刻刻，按照自己制定的标準去執行，但事實上，卻忘記了管理是為績效服務的，你讓老師上下班打卡，遲到早退都要扣錢，看似能讓每位老師按時上下班，但沒人會專心為你幹，沒必要用教條式的管理去對老師做形式上的約束。

反正我對老師的要求非常放松.....除了上課時候的硬性要求，其他時間，遲到、早退，辦公室吃零食、打遊戲....甚至是帶寵物，也都OK。

那麼作為機構老師，怎麼最快提升教學質量？

教師崗的業務能力就三個方面——

1）上課能力；2）知識儲備；3）溝通技巧

三個能力怎麼提升？

上課能力：

就算你知道機構上課的内容，但是自己知道和教給學生，怎麼把課上好，中間有巨大差距。最快的方式就是模仿，模仿對象有2個：

a、模仿機構裡的自己人：多錄制機構核心老師上課的視頻，有空就模仿，模仿語氣、課堂互動、知識講解方式、課堂管理技巧。想要模仿，光看不行，要講，哪怕是在家買個黑闆，别嫌多，哪怕是對着家裡的被子說“來，這位同學回答一下”，也一定要練習得很像。你就能更快适應機構的上課形式。

b、模仿其他人：在網上找其他老師上課視頻，看上面老師怎麼講課（重點看知識點、講授方式），能用直接模仿，其實去看很多精品課堂，老師講授知識點的方式确實别具一格，那就把自己能套用的講法直接照搬啊。

比如在B站，有數不盡的教學視頻資源，既然是發到公共平台，質量不會太差，多數看完會有啟發。

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