無論你是文科生還是理科生，數學的重要性不必多說。

如果你是文科生，如果數學是你的強項，那數學就成為了拉開總分的利器。

如果你是理科生，如果數學是你的弱項，那數學就成為了你失敗的伏筆。

如何學好數學，在這裡講的方法或許你懷疑科學性，或者你根本沒聽說過，但是如果你能認真實踐，必将收獲不一樣的數學成績。

說到教材，很多人都覺得太簡單，上面的練習題都不屑于去做。

有這樣想法的人是大錯特錯的。首先你要明白高考中所有的知識點都來自于教材，所有複雜的題目（壓軸題）也是由一個一個小的簡單的知識點組合起來的，因此教材的重要性我把它放在第一位。

而且通過我的調查發現，在我們眼中的那些好學校通常都非常重視教材，重視的程度讓我們難以想象。據我所知，快要高考前十天，它們在默寫教材上的定理、公式等等。

如何正确的對待教材呢？

我們古人已經告訴過我們，書讀百遍其義自見。我介紹給大家的方法可能比較笨，但是有助于打好你的基礎。

那就是閱讀教材，這裡的閱讀教材不是簡單的不帶思考的閱讀過去就完了，而是要用心閱讀，認真思考教材上的公式是如何驗算出來的，要知其然還要知其所以然。

教材閱讀的最終目的是要達到滾瓜爛熟

，任何一個定理、任何一個公式，甚至是你今後做題遇到了某一個題目與教材哪一頁上的練習類似都要不假思索的反應出來，這才是我們閱讀教材的終極目标。

我想，隻有對教材達到如此了解的地步，你才有可能沖刺140以上的高分。

想要數學獲得高分，無論你去問哪一個學霸，他們都會告訴你各種各樣的學習技巧，但是總結起來就是六個字：“上課認真聽講！”

上課認真聽講，說起來非常容易，但是要做起來不容易。

因為上課認不認真聽講并不百分之百取決于你自己，還取決于很多因素。比如你的數學老師可能是你喜歡的，也可能是

你讨厭的，還比如這節課你的精神狀态很好，也可能不好等等因素。

還有一些人有僥幸心理，覺得上課不聽講，我課後自己看下教材就懂了。

還有一些人有課後補習班，覺得上課不認真聽講，我課後到補習班補回來就行了。

其實，我發現一個很有趣的現象，那些成績不理想的同學去上課外補習班的效果其實都不太好，你試想老師在上課的時候肯定是最慢的講解而且要考慮到整個班級都能聽懂的狀态來講解知識的，在這樣的狀态下你都無法學好，去補習班的效果可想而知。

因此，上課一定要跟着老師的思路走。

當然，上課認真聽講也有一些技巧，比如找一個志同道合的同桌、加強體育鍛煉保持良好的健康狀态、保持生活作息規律、保持上進心、明确自己的奮鬥目标把它刻進骨髓裡。

想要學好數學但是又不想多做題，跟想減肥又管不住自己的嘴是一個道理。

很多人抨擊題海戰術消耗時間，消耗體力，消耗精力。但是，我們不得不承認題海戰術是提高學習成績最快的捷徑之一。

雖然我提倡搞題海戰術，但是一定不能亂搞，否則容易把自己搞成内傷，成績還是提不起來。

我相信每個學校都會為每個科目配上一本高考練習冊，那麼題海戰術的藍本就是這本練習冊了（後面我會講一種方法，如何

利用做一本練習冊的效果讓你取得做幾本練習冊一樣的效果）。

因為除了練習冊外，學校還有三番五次的組織各種考試，這些卷子也是題目。隻要把這些題目全部做到滾瓜爛熟（我再次提到這個詞）數學成績上140是遲早的事情。

那麼我們的題海戰術到底應該怎麼搞？其實很簡單，那就是做了題之後一定要歸類整理，否則做再多的題都是于事無補的。

什麼意思呢？比如你做的題目多了，基本上後面一看題目就知道它屬于哪一類題目了，當然要達到這個效果肯定也是認認真真做幾千道題的結果了。做題雖然要多，但是也一定要慢慢來，不能為了做題而做題，否則效果會大打折扣。

最後的終極目标就是，看到題目就知道它考了哪些知識點，屬于哪一類題目，應該采用哪些結題方法。這個沒有什麼特别的，唯手熟爾！

錯題集，我相信很多人都聽過。我們一定要弄一本，這本錯題集上面記錄什麼呢？顧名思義，就是記錄那些錯題。

有些基礎薄弱的同學會說，我感覺我的錯題太多了，需要把整本書都抄下來了，那也太浪費時間了。

如果真是這樣的話，那麼建議你做一個精題集，就是把一些經典的題目抄下來，你經常做錯的題目（比如錯兩次以上的題）抄下來，每天反複研究觀看，後面指導滾瓜爛熟（第三次提到）。

尤其是到了高三，都進入到綜合複習階段，每天可能都會有考試，各種配套練習，基本上做不完那麼多題，這個時候錯題集的作用就出來了，因為畢竟人的精力是有限的，這還隻說了數學這一科，還有其它科呢？

所以建好錯題集合精題集勢在必行。

大家有沒有發現，當我們遇到一道完全沒見過的題目的時候基本上是束手無策的（學霸除外），但是老師卻能一步一步的分析出來，最後得到解題的方法，從而計算正确的結果。

那麼是什麼樣的神奇力量導緻這樣的結果産生呢？其實老師與我們最大的區别就是，在老師的腦袋裡建立起數學知識的邏輯體系。

也就是所有的數學知識在老師的腦袋裡是成體系的，是一個整體，像一棵樹，而我們大多數人的腦袋裡知識點是散的，像一灘水。

那麼有沒有方法跟老師做到一樣呢？答案當然是可以的。

用什麼工具呢？思維導圖即可。

如何來做這張思維導圖？一般情況下我們可以把一本書做成一張思維導圖，比如舉個簡單的例子。

我們學習了分數這一章節，我們就可以做一張思維導圖。

分數是總目錄，分數下面有分數的概念、意義和性質；分數的加法；分數的減法；分數的乘法；分數的除法；百分數等等知識，然後在下一級目錄把相關的知識點填充完畢，後面我們複習的時候就看這一張圖就可以了，這也是我們閱讀教材的時候應該做的事情和應該達到的效果。

當我們有了正确的學習方法的時候，我們千萬不要想一口吃成個胖子，因為我們每個人的基礎是不一樣的，也許你的基礎好，也許你的基礎差一些，首先要看清楚自己的基礎是這樣的，知己知彼才能百戰百勝。

所以最後一點也是建議大家千萬不要慌，隻要有了正确的學習方法，抓緊時間去實踐就有機會提高自己的數學基礎，提高數學學習能力，從而提高成績。

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