人教版七年級上第一次月考?測試範圍：第一、二單元 時間：120分鐘 滿分：120分，下面我們就來聊聊關于人教版七年級上第一次月考?接下來我們就一起去了解一下吧!

人教版七年級上第一次月考

測試範圍：第一、二單元

時間：120分鐘 滿分：120分

一、積累運用(27分)

1．下列選項中，加點字注音全部正确的一項是( )(2分)

A．喉嚨(lǒng)　匿笑(nì) 貯蓄(zhù)　 水波粼粼(lín)

B．草垛(duò) 莅臨(lì) 徘徊(huí) 花枝招展(zhǎn)

C．姊妹(zǐ) 粗犷(guǎng) 着落(zhuó) 咄咄逼人(duō)

D．吝啬(sè) 捶打(chuí) 蔭蔽(yìn) 呼朋引伴(yǐn)

2．下列詞語書寫完全正确的一項是( )(2分)

A．醞釀 缭亮 抖擻 絮絮叨叨

B．澄清 睫毛 鈴铛 翻來複去

C．憔悴 決别 高邈 淅淅瀝瀝

D．分歧 沐浴 禱告 喜出望外

3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是( )(2分)

A．我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。

B．史鐵生雙腿癱瘓後，脾氣開始變得暴怒無常，他的母親十分擔憂。

C．2017年6月7日，國足8∶1大勝菲律賓國家隊，如此之高的比分讓球迷們喜出望外。

D．《聲臨其境》這檔原創聲音類節目吸引了各地觀衆，聲勢咄咄逼人，創下了收視率新高。

4．選出下列句子标點有誤的一項( )(2分)

A．看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。

B．你隻會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純淨你的靈魂；而且一定會遙望到一場秋雨後将出現的一個更淨美、開闊的大地。

C．假如我變成了一朵金色花，隻是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？

D．母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

5．下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

A．通過中方和各方面的通力合作，使我國在蘇丹被劫持的29名人員安全獲救。

B．科代表向語文老師報告說，班上的作業本基本全部收齊了。

C．一進校運會現場，就看見人頭攢動、彩旗飄展、喊聲震天！

D．複述文章要盡量保留原作的觀點、内容，且不改變原作材料的順序。

6．下列說法有誤的一項是( )(2分)

A．《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

B．《世說新語》是一部主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事的小說集，是六朝志人小說的代表，是我國南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫的。

C．中國是曆史悠久的禮儀之邦，漢語中有許多敬辭和謙辭。“尊君、舍弟、敝人、寒舍、愚見”都屬于謙辭。

D．律詩是中國近體詩的一種，格律嚴密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首聯，三、四句叫颔聯，五、六句叫頸聯，七、八句叫尾聯。颔聯、頸聯一般要對仗。

7．詩詞積累。(6分)

(1)樹木叢生，________________。秋風蕭瑟，________________。(曹操《觀滄海》)

(2)我寄愁心與明月，________________________。(李白《聞王昌齡左遷龍标遙有此寄》)

(3)《天淨沙·秋思》中描寫秋天特有景物，渲染悲涼的意境，為下文寫悲情做鋪墊的句子是：__________________，__________________，__________________。

8．根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(4分)

閱讀天地，聆聽萬籁，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機動人心弦；夏，以她的熱情奔放激人奮發；________________________________________；________________________________________。

9．根據材料，回答下列問題。(5分)

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。其作品簡潔、清新、細膩，善于從日常生活中撷取細小的物象，抒發情感，蘊含哲思。如“牆角的花！你孤芳自賞時，天地便小了”。

(1)冰心原名__________，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“______________”著稱。(2分)

(2)《繁星》《春水》集中表現了____________、______________、______________三大主題，這三大主題構築了冰心思想的内核。(3分)

二、閱讀理解(43分)

(一)閱讀古詩，回答問題。(4分)

次北固山下

王 灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

10．首聯中的________、________兩個詞已暗含作者人在江南、神馳故裡的漂泊羁旅之情。(2分)

11．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(二)閱讀《濟南的冬天》，回答後面的問題。(13分)

①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便覺得是奇迹；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

②設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安适地睡着，隻等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？

③小山整把濟南圍了個圈兒，隻有北邊缺着點兒口兒。這一圈小山在冬天特别可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，他們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了着落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧？”就是這點兒幻想不能一時實現，他們也并不着急，因為有這樣慈善的冬天，幹啥還希望别的呢！

④最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖兒上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露着；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

⑤古老的濟南，城内那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上卧着些小村莊，小村莊的房頂上卧着點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

⑥那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍上冒着點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡，包着紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。這就是冬天的濟南。

12．文章第①段寫到北平、倫敦的冬天，還有熱帶地方的天氣，有什麼作用？(2分)

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13．作者為什麼認為濟南是一個“理想的境界”？(2分)

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14．簡要概括第④段和第⑥段所寫的内容。(2分)

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15．請從修辭手法的角度簡要分析下面兩個句子的表達效果。(4分)

(1)這一圈小山在冬天特别可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，他們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”

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(2)這塊水晶裡，包着紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。

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16．濟南的冬天溫暖晴朗，你家鄉的冬天又是什麼樣子的呢？請至少使用一種修辭手法，描寫你家鄉的冬景，50字左右。(3分)

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(三)閱讀短文，回答下列問題。(18分)

上天種的花

古 草

①記得小時候，在院子的牆根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。

②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨态可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有點類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長着灰不啦叽、薄薄的幾乎沒有一點厚度的葉片，細而瘦弱的莖稈，看着就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風幹而裂成幾個口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。

③眼前這個是什麼呢？從沒人種植，怎麼憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西？它肥碩的根，紮在淺淺的牆根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環境，卻富有生命力地生長着，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看着它，再停兩天就可以采下來了。

④聽着母親的描述，我們好像已經吃到嘴裡似的，心裡美滋滋的，隻有到春節才可以嘗到肉的歲月裡，突然知道了世上還有和肉一樣好吃的東西，當然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟蹋，我們就日夜嚴加看守，弟弟找來個破碗扣着它，我們就不時地揭開碗看看它生長的進度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又歡喜。

⑤終于成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗淨後一點點地撕碎，下到面條鍋裡的時候，我們就雙手支着小腦袋，眼巴眼望地等着飯菜飄香的時刻。

⑥往日隻灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的香，但卻沒有肉的油膩，也确實是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐潤的身上了，隻可惜太少了，每人碗裡隻有可憐的幾片。

⑦後來眼睛就格外留意潮濕的牆根處了，居然又幸運地遇到了幾個盛開如花的大蘑菇。

⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為啥别人家裡沒有呢？”

⑨母親認真地想了一下說：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵。”母親用溫暖的手撫摸着我們的頭，慈祥地笑着。

⑩是麼？怪不得隻我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講“孔融讓梨”“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。

B11早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家裡，每當有好吃的東西的時候，我們不争不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上挂着了。

B12其實我們不知道“人在做，天在看”的說法，但總認為有一雙意味深長的眼睛，時刻在天上嚴肅地注視着，自己是一覽無餘地暴露在那法力無邊的視力之内，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進而去愛他人，愛這個人間。

B13如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入洪大的人流中，就像一滴水湧入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。

(選自《智慧》，有改動)

17．閱讀選文第①—⑩段，完成下面表格。(4分)

事件發

展過程

A.__________

B.__________

采摘蘑菇

品嘗

蘑菇

人物内

心變化

C.__________

緊張歡喜

D.__________

滿足

驕傲

18.選文第②段描寫“狗尿苔”的樣子，有什麼作用？(3分)

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19．選文第⑨段畫橫線的句子運用了什麼描寫方法？有什麼作用？(3分)

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20．選文第B11段畫線的句子在内容和結構上有什麼作用？(4分)

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21．選文第⑨段和第B13段中“上天種的花”的含義有什麼不同？(4分)

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(四)閱讀下面文言文，回答問題。(8分)

【甲】陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

【乙】徐文貞寬厚

徐文貞歸裡，遍召親故。一人取席間金杯藏之帽，公适見之。席将罷，主者①檢器，亡其一，亟②索之。公曰：“杯在，勿覓也。”此人酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟轉背，命人仍置其帽中。隻此一端，想見前輩之厚。

【注】①主者：管家。②亟：同“急”，急忙。

22．請用“/”給下面句子劃分朗讀節奏。(标一處)(1分)

此 人 酒 酣 潦 倒

23．解釋下面句子中加點的詞。(2分)

(1)待君久不至，已去____________

(2)主者檢器，亡其一____________

24．翻譯下面的句子。(2分)

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

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25．面對别人的錯誤，兩篇文章中的人物對待的方式是否相同？請結合選文簡要分析。(3分)

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三、習作展示(50分)

26．任選一題作文。

(1)題目：《親情樹下我成長》

(2)請以《__________，滋潤了我的心》為題，寫一篇文章。

提示：橫線上可填事、物、景、一句話……

要求：①題目完整。②文體自選(詩歌除外)，不少于500字。

參考答案與點撥

1．C(A.lǒng—lónɡ；B.huí—huái；D.yìn—yīn)

2．D(A.缭—嘹；B.複—覆；C.決—訣)

3．D(咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣淩人。不可用于形容影視作品受歡迎)

4．B(分号改為逗号。前後句屬于遞進關系，且不存在分層意味，故用逗号)

5．D(A.缺主語，删除“通過”或“使”；B.前後矛盾，删除“基本”或“全部”；C.搭配不當，删除“、喊聲震天”)

6．C(“尊君”是敬辭)

7．(1)百草豐茂　洪波湧起　(2)随君直到夜郎西　(3)枯藤老樹昏鴉　小橋流水人家　古道西風瘦馬

8．示例：秋，以她的成熟輝煌(或“豪爽潇灑”)讓人陶醉　冬，以她的純潔甯靜令人深思

9．(1)謝婉瑩　愛的哲學　(2)母愛　童真　對大自然的贊美

10．客路　行舟

11．表達了詩人思念故鄉的思想感情。詩句：鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

12．開篇通過不同地域的對比，突出濟南冬天溫晴的特點，贊譽濟南是“寶地”。

13．作者喜愛濟南冬天的“溫晴”，不隻是喜愛某種氣候，而是喜愛其中包含的某種溫和明朗的美感。寫的既是“濟南的冬天”，一個季節，又是“冬天的濟南”，是一個城市的氣質。

14．第④段描寫雪後初晴時濟南的山的美态；第⑥段描寫濟南冬天的水的空靈澄澈。

15．(1)運用比喻的修辭手法，把濟南外圍的小山比作小搖籃，山竟然還有人一樣的動作，把濟南安放在一個小搖籃裡，還會說話，像人一樣有愛心，這又是拟人的寫法，其實是對濟南的山做想象的描寫，表達了作者對濟南的山的熱愛之情。(2)運用比喻的手法，形象地寫出了濟南冬天的水的澄澈空靈，表達了作者對濟南的冬天的喜愛之情。

16．示例：一進入冬天，村莊便閑下來。風跑進跑出，一刻不停地收集溫暖。這個時候，若沒有村莊，風也許會被凍死的。

17．A：發現蘑菇　B：看守蘑菇　C：驚奇欣喜　D：小心翼翼

18．與蘑菇形成對比，反襯蘑菇的可愛，突出“我們”對蘑菇的喜愛之情。

19．動作描寫、神态描寫(1分)，生動形象地寫出了母親對“我們”的慈愛(2分)。

20．内容上：突出母親的話給“我們”帶來的巨大影響(或母親的教育方法在“我們”身上起了作用)，使“我們”注意自己的言行，變得更乖巧(2分)；結構上：承上啟下(過渡)(2分)。

21．第⑨段中指蘑菇(1分)；第B13段中指“我們”身上具有的正直、善良、坦誠、踏實(坦誠做人，踏實做事)的品質(1分)。

22．此人/酒酣潦倒

23．(1)離開　(2)丢失

24．正午時您沒有來，就是不講信用；對着兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。

25．不同(1分)。甲文中元方對待父親友人的無理是針鋒相對、據理力争。在友人用行動來承認錯誤後還是入門不顧，小孩的天真、率直顯露無遺。而在乙文中，徐文貞見到别人偷自家的東西，沒有追究，重情義，待人寬厚(2分)。

【乙譯文】徐文貞回到老家，宴請所有的親戚和故友。其中一個人偷偷地把宴席上的金杯藏在自己的帽子裡，徐文貞恰巧看見了。宴席即将結束的時候，管家檢查餐具，發現丢了一個(杯子)，急忙到處找。徐文貞卻說：“金杯在，不要再找了。”那個偷金杯的人由于喝醉酒而搖搖晃晃，(一不小心)金杯和帽子都落在地上了，徐文貞急忙轉過身去，讓仆人仍然将金杯放在他的帽子中。隻這一件事，就可想見徐文貞前輩的寬厚。

26．略。

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