《清平樂》這首詞是選自部編版六年級下冊古詩詞誦讀的第十首。

古詩詞誦讀部分一共收納了十首古詩詞。目的是讓學生通過之前對古詩的學習方法，利用注釋和看圖來理解這些古詩詞的含義，并試着體會詩人、詞人的思想感情。

很重要的一點是增加學生對古詩詞的積累。

這十首古詩都配有插圖，勾勒出詩詞中描寫的景物，畫面簡潔，意境卻很深遠，有助于學生更好的去理解詩意。

下面學習古詩詞《清平樂》。

首先跟着杜du老師去關注作者資料吧！

（一）作者介紹。

黃庭堅（1045— 1105），字魯直，号山谷道人，文學成就：北宋著名詩人，書法家，盛極一時的江西詩派開山之祖，與杜甫、陳師道和陳與義有“一祖三宗”（杜甫為“一祖”，黃庭堅為其中“一宗”）之稱，與張耒、晁補之、秦觀遊學于蘇轼門下，合稱“蘇門四學士”，生前與蘇轼齊名，世稱“蘇黃”。

（二）古詩注釋。

無行路：沒有留下春去的行蹤。

啭：鳥婉轉地鳴叫。

因風：借着風勢，因：憑借。

寂寞：清淨、寂靜。

喚取：呼喚，詢問，取，語氣助詞。

薔薇：落葉或常綠灌木，花有很多種顔色，有淡淡的芳香。

（三）理解意思。

翻譯全詞：

春天回到了哪裡？找不到它的腳印，四處一片沉寂。

如果有人知道春天的消息，喊它回來，同我們住在一起。

誰也不知道春天的蹤迹，要想知道，隻有問一問黃鹂。

黃鹂千百遍地婉轉啼叫，沒有人懂它的意思。

它趁着風勢，飛過了盛開的薔薇。

（四）創作背景。

這首詞是在黃庭堅被貶官期間所作。

表面上看這首詞是惜春之作，而實際是影射當時的時局。此送春詞作于貶宜州的翌年，即崇甯四年（1105），同年九月黃庭堅便溘然長逝于宜州貶所。

（五）賞析全詩。

清平樂是宋代文學家黃庭堅的一首詞，是一首清新的惜春之作。

整首詞沒有惜春常見的惆怅之情，而是充滿了空靈動人之感，上阕開頭便把春天拟人化了。

把悄悄離開的春天描摹得非常鮮活，可愛。

作者緊接着又問有沒有人知道春天到底去了哪裡呢，還想把春天找回來，真是充滿了天真浪漫的情趣。

通過這樣的詩句，我們也可以感受到作者留戀春天，不舍春歸的深切感情。

在全詞的下阕中，作者想要抓住春的蹤迹，竟然寫出了：那隻有去問一問黃鹂鳥了。

同學們，人怎麼可以向鳥來提問呢，而鳥又何嘗知道春歸何處呢？

可見作者對春天的喜愛和留戀已經達到了極緻，竟然想認真地去找黃鹂鳥來問一問。

同學們，有沒有想過詞寫道“百啭無人能解？因風飛過薔薇”就戛然而止。

百啭寫出了黃鹂鳥不停鳴叫時候的樣子，好像似乎真的在告訴人們，春天的蹤迹到底在哪裡？

其中也流露出作者的焦急心情。“因風飛過薔薇”不僅寫出了黃鹂的動态，似乎也寫出了作者的目光，追随着鳥兒越過薔薇而遠去……

作者的惜春之情，尋春之意，通過一連串清麗美好的想象，曲折委婉地表達出來，典雅、柔美，令人讀之難忘，這也是這首詞成名的原因。

（六）中心思想。

這是一首感歎時光去而不返的惜春詞，作者以凄婉的筆法，抒發了對春天逝去的沉痛和惋惜，體現了詞人對美好時光的熱愛眷戀癡情和追求。

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