人們對傳統文化的重視程度走向?近日，參加村莊裡的一次傳統葬禮，看到一個花圈上寫着:“顯考表弟大人辭逝靈前祭奠”短短的一句話，既有文法的錯誤，更有常識的錯誤文法的錯誤如“辭逝”，人死可以稱“辭世”，也可以稱“逝世”，“逝”也就是“辭世”的意思，“辭逝”二字放到一起則無法成文如果要對“逝”加以修飾，可以說“仙逝”常識性錯誤，如“表弟大人”，稱表弟為“大人”，似乎不妥而更大的錯誤是“顯考表弟”“顯考”大緻有兩個義項，一是高祖，二是對已故父親的美稱，在葬禮上、墓碑上通用的意思是“已故的父親”現在竟然把表弟稱“顯考”，這算什麼事呢？，下面我們就來說一說關于人們對傳統文化的重視程度走向?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

人們對傳統文化的重視程度走向

近日，參加村莊裡的一次傳統葬禮，看到一個花圈上寫着:“顯考表弟大人辭逝靈前祭奠。”短短的一句話，既有文法的錯誤，更有常識的錯誤。文法的錯誤如“辭逝”，人死可以稱“辭世”，也可以稱“逝世”，“逝”也就是“辭世”的意思，“辭逝”二字放到一起則無法成文。如果要對“逝”加以修飾，可以說“仙逝”。常識性錯誤，如“表弟大人”，稱表弟為“大人”，似乎不妥。而更大的錯誤是“顯考表弟”。“顯考”大緻有兩個義項，一是高祖，二是對已故父親的美稱，在葬禮上、墓碑上通用的意思是“已故的父親”。現在竟然把表弟稱“顯考”，這算什麼事呢？

我想，題寫這個花圈的人，并不是悲痛或者尊敬到要把表弟當成父親來祭奠，而是根本不懂“顯考”的意思，把它理解成了用來描繪“德望”之類的形容詞，結果鬧出了天大的笑話。古代禮儀繁複，禮儀語言也非常豐富，現在的人不懂也無可厚非。既然不懂，就不要用它，寫成諸如“沉痛悼念表弟逝世”的大白話也是完全可以的。如果要用，就不應該亂用、誤用，誤用了就會贻笑大方。

像稱表弟為“顯考”這樣的事，一個人誤用還不要緊，假如人人誤用，那傳統文化豈不亂套了？但在生活中甚至學校教學中，亂用、誤用傳統文化知識的現象非常普遍。

以古體詩為例，現在喜歡寫古體詩的人不少，由于網絡發表的便利性，很多人寫出來就發布到空間、微信等網絡平台，或多或少都會有一些受衆，而且總會博得一些點贊。但一細看，不少人的詩作實在不敢恭維，莫說一首詩應該具備的意象和韻味，就連最基本的形式要求也不具備，如不押韻、不講究平仄、不使用對仗，而這些應該是古體詩之“體”的最基本要素。還有的文白夾雜、破詞破句，總之，稍嚴格地說，他們寫的這些根本就不能叫“詩”，隻是一些看起來比較整齊的句子而已。

又如對聯。現在一些人撰寫對聯和作古體詩一樣，不講平仄和對仗，這些且不多說，就單說挂對聯吧。對聯是豎着寫、豎着挂的，它和古代的豎排文字一樣是由右往左讀的，因而挂對聯應該是上聯在右、下聯在左的。但現在有很多人會挂反對聯，日常生活中是這樣，一些名勝景點也是這樣，影視劇中也同樣是這樣，還有一些學校的校門、教學樓上也是這樣。除了懸挂，對聯的運用也是有很多講究的，不同場合、不同活動以及不同的對象、身份、性别、年齡，等等，在對聯的内容中往往都有特定的表現，而生活中誤用的現象也是屢見不鮮。

如果你和這些亂用、誤用甚至歪曲傳統文化的人說到這些，他們反而還會振振有詞。如古體詩的問題，他們會說，詩歌是表達思想感情的，嚴格的形式會限制人的思想自由。而倒挂對聯的人還會這樣說，現在的書寫和閱讀順序是由左往右而不是由右往左，你說的那些早已過時了。我覺得這些觀點是站不住腳的，說古體詩的形式限制思想自由的人，完全可以不寫古體詩而去寫自由詩（事實上，思想的自由與否和形式是沒有關系的）；如果要用古體詩的形式，就應當遵守它的格律要求。這就如同唱京劇就得用京劇的闆腔和北京方言一樣，随便幾句韻文，隻要用京劇旋律唱出來，人們會說唱的是京劇；而如果用流行歌曲的旋律去唱京劇劇本的唱詞，唱出來的東西不管是什麼，反正不會有人說是京劇。

更有甚者，面對一些常識錯誤，他根本不和你談學術，如幾個月前曾引起熱議的莫言題詞反向之事，有的人就這麼說:“左和右有什麼不一樣嗎？有磨閑牙的工夫收複釣魚島去！”在這樣的蠻橫無理面前，學術就隻能緘口了。

在傳統文化面前，不懂倒沒有什麼可怕，因為不懂可以學習。可怕的是不懂又不承認自己不懂，面對别人的質疑還要強詞奪理、文過飾非，同時，又不斷地誤用傳統文化想為自己裝點門面。這樣的人多了，傳統文化就一定會被糟蹋得面目全非，因為這不僅僅是個人的誤用，還有一個傳播和誤導的問題。如開頭所說的“顯考表弟”，在葬禮這樣的大庭廣衆，不知會對多少同樣不懂“顯考”的人産生關于“顯考”用法的誤導。莫言的“題書錯向”，一些“莫言粉”們僅僅因為是“莫言粉”就不能接受别人對莫言錯誤的質疑。又如寫沒格律的“古體詩”的人，有不少就是教師，他們的受衆以學生為主，一首不是詩的“詩”會對學生産生多大誤導，那是難以估量的。而學校門口一幅倒挂的對聯，又會造成什麼樣的負面影響，也是難以估量的。因此，傳統文化的形式和内容，不懂可以不用，要用就一定要用正确，亂用、誤用比不用更糟糕。

（作者李興旺，蒲公英評論特約評論員，文章第34次入選“銳評”欄目）

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