我是建湖上岡實驗初級中學的一名語文教師，從教25年，今年執教九年級雙班語文。家住在鹽城城區，距離上岡實驗初中不足30公裡。

上學——檐楹銜落月

早晨5：30，睡眼朦胧中，悄悄起床，盡量不吵醒睡夢中的妻子。輕手輕腳，匆匆洗漱完畢，就趕往學校。車開在剛開通的高架上，看看左邊月亮還挂在空中，看看右邊，東方已露出魚肚白，看看前面燈火璀璨，我不禁高歌一曲。

6：15，我準時出現在班級門口，此時學生也差不多到齊了。我把早讀要求讀背的内容寫在黑闆上。一般分為四個步驟：自由讀背、自我回憶、教師檢查、訂正鞏固。接着學生的朗讀聲也此起彼伏起來。雖然不夠铿锵悅耳，但我總覺得是世界上最美的聲音。

批改——豔豔紅霞映朝日

7：20早讀結束， 我走出教室，走進辦公室。兩個班的作業已經堆在辦公桌上，我趕快做下來改作業。孫宇航做得很好，

上課——子規啼血喚春歸

9：35，第三節課，九（13）班語文。今天講“圖文轉換”，昨天在九（12）班講的時候，感到學生發言不踴躍，究其原因是選取的題型有些與學生的生活實際脫離。昨晚回家後又重新選取了一些典型題例，今天看到學生課堂上的笑臉、小組合作時躍躍欲試的神情，成就感油然而生。九年級語文有其自身的複雜性和特殊性。但萬變不離其宗,一定要讓學生明确,試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類曆史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文學習，也才能取得最終的勝利。

談心——黑發積霜織日月

中午12：00，午飯後回到自己的辦公室。12點10分要進九（12）班坐班（一個星期兩次），負責這個班的

活動——春播桃李三千圃

下午4：30，九年級學生都要到操場上跑操，我也和學生一起跑操。這樣既鍛煉了身體，也利用跑操的機會，和學生交流。“孫偉春，今天的課堂上講的‘圖文轉換’的方法技巧你說給我聽聽。”“王涵，你的體育測試四項能得多少分？”“李子民，你的感冒好了沒有” ……我還會帶領學生一起高呼口号“鍛煉身體，報效祖國，愛我實中，振興中華”。

接待——飲其流者懷其源

下午五點半鐘，我到食堂吃晚飯，在路上，聽到有人喊我“高老師，你好”，我轉頭一看，原來是周明南，我十年前的學生。我很驚喜，十年未見，周明南更加成熟潇灑。他和我交流了他的現狀，再三表示對我的感激之情。臨走時，他送給我一盒茶葉，我再三推辭不掉，隻好收下，并表示感謝。坐在辦公室裡，和同事們一起泡杯茶，真香！

回家——今夜星光燦爛

晚21：00，我上完了三節晚自修，我就地收拾課本

内容來源公衆号：上岡實驗初級中學

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