幼兒園開展國學教育意義?國學，即所有中國的傳統文化與學術，是中華民族五千年留下的智慧精髓，是全人類文明中最光輝、最寶貴的精神财富在當前大力提倡科教興國，構建和諧社會，努力實現中華民族偉大複興的曆史進程中，随着國民對民族文化精髓認識的回歸,小夫子國學館成立，我們主要面向3到15的孩子讓孩子“做中國人，做現代中國人”，“國學教育要從娃娃抓起”已成為社會大衆普遍的呼聲小夫子國學館通過幾年國學教育的實施，已成為在業内有知名度，在家長中有美譽度的國學教育品牌家長感覺到國學教育對于幼小的孩子而言，無論是對其知識的增長與智能的培養，還是對其品德的陶鑄與人格的塑造，都有着極其重要的意義，下面我們就來聊聊關于幼兒園開展國學教育意義?接下來我們就一起去了解一下吧!

幼兒園開展國學教育意義

國學，即所有中國的傳統文化與學術，是中華民族五千年留下的智慧精髓，是全人類文明中最光輝、最寶貴的精神财富。在當前大力提倡科教興國，構建和諧社會，努力實現中華民族偉大複興的曆史進程中，随着國民對民族文化精髓認識的回歸,小夫子國學館成立，我們主要面向3到15的孩子。讓孩子“做中國人，做現代中國人”，“國學教育要從娃娃抓起”已成為社會大衆普遍的呼聲。小夫子國學館通過幾年國學教育的實施，已成為在業内有知名度，在家長中有美譽度的國學教育品牌。家長感覺到國學教育對于幼小的孩子而言，無論是對其知識的增長與智能的培養，還是對其品德的陶鑄與人格的塑造，都有着極其重要的意義。

一、在幼兒園開展國學教育，可以傳承經典、傳承美德

縱觀當代的中小學生，好像除了語文這一門課程外，對其他的民族精髓、中國的傳統文化接觸得比較少，反而像英語這樣的外來語言一直被學習，中華國學在不知不覺中流逝。這種教育的結果，導緻了民族精神淡薄、誠信危機四伏以及當前孩子學習發展中的人格缺失。由此可見，倡導幼兒學國學實在刻不容緩。對于幼兒來說，學英語是一種技能培訓，而學國學是一種人格教育和道德觀的培養，這才是根本性教育。當前，從幼兒園到大學，孩子們競賽式的學習，學到的隻是知識，但是為人規範、基本道德禮儀的常識，在現代教育中卻少有涉及，小夫子國學出版了12本國學經典課程《千字文》《弟子規》《老子莊子》《唐詩宋詞》等 正好國學教育能通過傳統文化填補現代教育的這一空白。

二、在幼兒園開展國學教育，可以健全幼兒的人格

幼兒階段的教育是心性和人格培養的黃金階段，對孩子的一生起着至關重要的作用。在幼兒園開展國學教育，可以在幼兒幼小的心靈深處埋下熱愛祖國悠久曆史、燦爛文化的種子，打下一個自己是中國人的文化烙印，這會與他們形影相随，對他們的一生都将産生積極的影響。如今，外來文化、網絡文化等所謂的“流行文化”對幼兒的影響越來越大，不少幼兒不但在文化素養方面出現嚴重的“營養不良”，而且還不同程度地表現出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心态。因此，讓孩子在小夫子國學經典 完整 科學的國學體系課程鐘滋養成長，對健全他們的人格，培育他們的民族精神，非常有必要。通過學習國學會讓幼兒懂得什麼是善惡，什麼是孝，什麼是樂觀進取，什麼是該做的，什麼是不該做的，等等，從而達到健全幼兒人格、促使其全面發展的目的。

三、在幼兒園開展國學教育，有助于啟迪幼兒的智慧

3～6歲是孩子的學習最佳期。大腦生理學家們發現，兒童的智力發展和性格形成在0～3歲間就完成了60%， 3～6歲間完成了80%，這幾年是大腦發育的黃金時期，孩子具有天才般的吸收能力。因此，從小讓幼兒接受中國古文化的熏陶，感受源遠流長的中國古文化的詩詞美、韻律美、語言美等，不但可以培養幼兒讀書的興趣，還可以提升幼兒各方面的能力。

古詩詞、《三字經》《弟子規》《千字文》等作為國學中經典之經典，凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化，體現了中華民族博大精深的文化精髓。其行文流暢，讀起來朗朗上口；内容豐富，包含有諸如天文、地理、修身、道德、倫理等方面的知識，幼兒每天誦讀國學經典，不僅能夠培養他們良好的語感，而且還可以增強他們對曆史、文學、藝術等方面知識的了解，提高其認知能力及語言表達的能力。同時，幼兒在誦讀經典的過程中，還能在無意識中記憶經典中的漢字，培養其敏銳的觀察力，增加幼兒的識字量，提高幼兒的記憶力和理解能力。

《聯合國兒童宣言》中有這樣一句話：我們全人類都應該把最優秀的東西留給下一代。國學經典教育含有穿越時空、超越狹隘意識形态的價值，有着不可替代的教育内涵。幼兒期是開展國學教育的最佳時期，因此，用适當的方式把人類公認的最好的财富傳承給我們的下一代，是小夫子國學和家長義不容辭的責任

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