最近我不是一直在盯妹妹的拼音嘛，然後我發現了一個嚴重的問題，那就是妹妹的“o”和“ou”傻傻分不清楚……

比如拼“落”的時候，她看着“luo”就會很猶豫，是該“勒屋窩”還是“勒屋歐”？

這就引出了一個拼音界最大的謎團——aoe裡的“o”到底讀啥。

在榮媽小時候，aoe還讀作“阿窩額”，一讀“o”就能想起這個大公雞。

但是從榮哥上大班開始，老師教的都是“阿歐額”。我讀“阿窩額”，孩子還要跳腳說“你讀錯了”，感覺自己這麼多年的漢語拼音像是白學了。

得得得，我不跟你一般見識，老師教啥就是啥。

但新的問題來了，如果“o”讀“歐”的話，請問bo、po、mo、fo、wo怎麼能拼得出波、坡、抹、佛、我？

b歐、p歐、m歐、f歐、w毆——好像都拼不出的樣子。

怎麼拼似乎都是讀“窩” 才跟順嘴。于是榮哥說：“老師說了，aoe裡讀歐，平時拼的時候讀窩。”

這不是越搞越繁瑣，多此一舉嗎？

然鵝，就這麼個非常不合理的讀音，竟然連人民日報都給蓋章證明讀“歐”。

答案很意外，别着急，容我一點給你分析哈~

首先我們來看一下漢語拼音的韻母表，重點看單韻母和複韻母。

單韻母一共有6個，即a、o、e、i、u、ü。你看，“o”在單韻母的行列裡，它自然是屬于單韻母的。

此處我們要搞清楚，單韻母和複韻母的區别，字面意思也很好理解，那就是單韻母就一個音兒，複韻母要兩個到三個音兒組成。

再往深裡說一點，單韻母的發聲口形自始至終是不變的，舌頭的位置也是不移動的。而複韻母，口形跟舌位都會發生變化，這就是二者根本的區别。

那麼我們看“窩”，發這個音的時候，嘴巴要先嘟起來，然後逐漸打開，是u和o兩個音組成的，嘴巴明顯是要變動的，所以絕對不是單韻母的發音。

所以“o”發“窩”，不對。

當然，“歐”就更不對了，一來它也是複韻母，二來，漢語拼音方案裡就有“ou”的讀音。

所以“o”既不讀“窩”也肯定不讀“歐”。那麼它讀什麼音呢？

讀“哦”。

這是新華字典的截圖，幫助大家仔細體會“o”跟“ou”的差别。

“哦”這個音，就是咱們微信聊天時不想再繼續、最敷衍的那個語氣……是不是嘴型沒有變化，讀音酷似“歐”，但又有點區别？

大家可以試着發一發音标中的[ɔ]，“o”跟英文的“all”嘴型比較像，你會發音時你的嘴型是不用改變的。

這是新華字典APP裡的官方“o”的讀音，大家可以聽聽看，跟“歐”挺像，但又不是“歐”。

所以嚴格意義上來說，人民日報也說得不對，“o”應該讀“哦”，而非“歐”。

那為什麼我們小時候的老師都把“o”教成“窩”呢？

這是個曆史局限問題。

《漢語拼音方案》作為推廣學習普通話、提高識讀漢字和閱讀寫作能力的重要工具，于1958年出台。當時受年代所限，表格裡均沒有标準音标來标注讀音，用的是漢字的讀音标注法。

如圖，我們可以看到，“o”标注得“喔”，“uo”讀“窩”（此處畫個重點會一會兒還得說到），“ou”标注的是“歐”。

由此可見，“喔”跟“窩”當時是兩個發音，“喔”就相當于現在的“哦”的讀音。

但是呢，随着漢字使用習慣的變化，現在我們再查“喔”這個字的時候，你會發現字典裡已經變成了“wo”，而在“o”裡也再沒有“喔”這個字。

新華字典第11版△

正是因為普通話發音的變化，緻使标注“o”的漢字“喔”發生了讀音的變化，而我們那一代的老師普遍文化基礎也沒有那麼好，所以“o”才被誤讀成了“窩”。

了解了“o”的正确讀音，我們現在來解決一下bo、po、mo、fo、wo是怎麼拼出來的。

bo，我們一般拼讀是“波窩——bo”；po，是“坡窩——po”，以此類推，你會發現這裡的“o”，讀“哦”絕對拼不出“波、坡、摸、佛、我”，隻能讀“窩”。

想要拼出“波”，b-o（波-哦）是拼不出來的，他倆中間理論上應該嵌入一個介音u的。

剛才漢語拼音方案中畫的重點大家還記得不？表格上“uo”标注了“窩”的發音。事實上，我們日常拼的“b窩-bo”，其實就是“buo——波”。

隻不過當u跟b、p、m這樣的雙唇音以及f這樣的唇齒音相拼的時候，被弱化掉了。

而漢語拼音素來有書寫偷懶簡便的傳統，所以原本的uo組合，就把介音u給省略了。

bo、po、mo、fo本就是因為u簡化得來的，但再怎麼簡化它也是“uo”來的，不是“o”來的，所以我們在拼讀的時候，還是要拼“b窩——波”、“p窩——坡”、“f窩——佛”、“m窩——摸”。

至于“wo”這個讀音，原本就是“uo”成音節的時候，“w”代替了“u”來的，所以原本就讀“窩”。

大家可以看一下拼音表中，除了b、p、m、f、w以外，還有兩個聲母能跟o相拼，一個是l，一個是y。

lo，讀“咯”，勒哦——咯。yo，讀“唷”，衣哦——唷。

他倆跟上面那幾個不一樣，不需要介音u，是真真正正地跟“o”相拼的音節。

側面也能說明證明“o”就是讀“哦”的。

我特意找了一個lo（咯）、luo（啰）、lou（喽）這三個發音的對比，音頻來自于新華字典APP，這應該是市面上最權威的發音了，大家可以對比一下差别。

我記得榮哥當年學拼音的時候，老師是這麼教的，aoe的時候讀“阿歐哦額”，但拼拼音的時候是“波-窩-波”，而不是“波-哦-波”。

當然也有其他地區的老師直接教孩子拼成“波-哦-波”。

根據我上面所述，bo中間省了介音u，所以雖然它表面上是“bo”，實際上是“buo”，所以我們拼“波-窩-波”才是對的。

其實在漢語拼音方案中，有很多很謎很不知道為什麼的規定，像我們之前說過的ü憑啥見到jqx非得脫帽，不脫豈不是更好記？（詳見→拼音兇殘系列：ü見了jqx非得挖眼嗎？挖眼多麻煩，不挖不行嗎？）

還有像複韻母ao，按照嘴型來說，“嗷”這個發音應該是“a和u”組成的，不信你發發大老虎的叫聲，是不是啊~嗚~來的？

那為什麼“嗷”要寫成“ao”而不是“au”呢？這是由于在手寫的時候ɑ和u實在是太像了，容易混淆，所以u就被o給替換了，“嗷”就寫成了“ao”。

所以說這個“u”真的是碰上“o”，存在感就都給刷沒了。

此外，在漢語拼音方案中，像“puo→po”把中間存在感弱的音省略掉這樣的事情也不在少數。

比如說“ui”，它其實是“uei”，隻不過寫着麻煩，就把中間的“e”省略了。還有“iu”其實是“iou”的省略，“un”是“uen”的省略。

寫到這裡，我想大家應該也明白，拼音其實并沒有看上去的那麼簡單，深究起來，它屬于龐大的音韻學範疇中專業的理論知識了。

這些對于小學生來說，恐怕是講也講不明白，理解起來需要人生閱曆。

我試着給兩小隻講過，我發現依姐根本聽不懂，皺着眉頭茫然地看着我。大榮能聽懂，可以說是津津有味，但是他的拼音已經記得非常牢固了，理論上我不講這些也不妨礙什麼。

這個知識講給他聽，無非是讓他加深對拼音的理解而已。

所以如果你問我幼小銜接的時候如何教，我覺得這一趴能怎麼簡便就怎麼簡便地教，不需要給孩子太多解釋。

我相信老師上課的時候也不會去深究這個問題，誰跟誰怎麼拼，死記硬背下來即可，反正不懂也不影響拼音的日常的使用。

我們知道是為了有一天，他們大了，依舊對它耿耿于懷地時候，能夠娓娓道來，優雅地幫助他解開困惑。

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