現在社會并不提倡培養呆闆的孩子，所以從小學開始，學生們的試題就和以前不一樣了，現在的教育更側重于培養孩子的發散性思維。

一個時代有一個時代的特點，這個時代的小學生們是比較有個性的，因此考試的内容也不同尋常，如果沒有一個靈活的腦子，題目是做不對的。

不僅僅是小學生，初高中也是這樣的，畢竟這個社會要的人才并不是呆闆的人才而是靈活的人才。

上圖就是一個小學生的題，看上面的題就知道現在小學生的題目是有多“變态”了。也正是這麼“變态”的題目，不得不讓小學生們奇思妙想，所以小學生有時候的作答簡直是令人瞠目結舌。

五（八）四（十）？小學生成語填空奇思妙想，老師哭笑不得

每個階段都離不開語文的學習，有的到了大學還是需要學習語文的。别看語文是一些文字，但如果想在語文上取得好成績可不是那麼輕松的。

語文題目發揮主觀能動性的比較多，需要有發散性思維，語文的題目做起來才會比較容易，比如上面的問答題，滿分三十，這位小學生得了二十八分。看完小學生的答案之後不得不說這個二十八分真是合情合理。

這種主觀的題不管怎麼說，還是可以寫出來的，但是有一種題型是非常令小學生頭疼的，那就是成語填空題，成語題可不是随便填的，隻有當你記住了成語的意思，然後見到提示詞的時候才有可能填對。

下面來一起看看上面這位小學生做的成語練習題，第一個題就直接能讓人笑噴。第一個題是成語補充題，人家題目給了一個五和一個四，讓小學生補充出來，可能是考試的時候小學生實在是沒想出來五什麼四什麼，直接把乘法口訣表給寫上去了，直接一個五八四十，這确實沒毛病，但要知道這可是語文題啊，這種答案真是讓人哭笑不得。

小學生的試卷答案讓老師不隻是該哭還是該笑

成語題的考察是多樣的，不僅有成語填空還有成語解釋和成語運用等等，其目的就是為了讓學生們徹徹底底的記住這個成語。因此老師講課的時候對于成語的講解也是比較詳細的，從發音再到意思解釋再到運用，每一步都不會落下。

看上面這張試卷上的成語解釋，一個都沒寫對，不知道老師看後會不會被氣死。“開門見山”這位小學生解釋為“生活在山區的人家”，不能說是沾邊，隻能說是毫無關系。

還有“語重心長”小學生的答案是“别人話講得重了，自己心裡懷恨很長時間”，讓人看後真的是可以讓人笑到肚子疼，解釋的真字面，語重就是話重，心長就是在心裡很長時間，不得不說這四個字這樣組合起來的話，意思可就大相徑庭了。

再看上面這個題，題型是填一填，第一問是你認識這些錢嗎，然後下面畫了六張紙币，結果小學生在所有紙币下面都填了“認識”二字，認識你倒是寫出來啊，你不寫出了怎麼證明你是真的認識呢？估計老師看後直接無語子了。

還有一種題就是仿寫題，仿寫小學生們也能夠寫出新高度，比如下面這張試卷的第一個仿寫是“沒有花的綠地是寂寞的”，小學生的答案是“沒有食物的的腸道是寂寞的”，想必這位小學生應該不會虧待自己，不會讓自己的腸道寂寞吧。

要正确引導學生的想象力

看了上面小學生做的題，知道他們想象力有多豐富了吧。但是這種想象力體現在試卷上就比較難堪了吧。

當家長看到學校時試卷的時候，一看全是錯題，火氣立馬就上來了，其實這樣是不對的，是會打擊小學生想象力的，當看到試卷的時候不妨先誇一誇他們的想象力很好，然後在告訴他們自己的想象力是不應該這樣用的。家長的引導很重要，所以家長們平時要多引導。

學生們應該如何取得好的語文成績

首先就是要多閱讀。語文是一科文字類的科目，所以比較注重文字的表達以及文字的理解等等，因此學生們如果想在語文上取得好成績，就必須要多閱讀。

其次就是要多記憶。語文雖然說大部分題是主觀上的題，但是也會有一小部分題是死記硬背的題，比如什麼古詩詞默寫之類的，所以語文也是需要多記憶的。

總結：小學生的語文答案真的是讓人哭笑不得，面對這種情況老師和家長們要懂得正确引導，隻有這樣小學生以後的語文成績才會變好。

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