記叙順序及作用

【知識鍊接思維導圖】

【中考真題鍊接目錄】

◇ 01 父親的歌

◇ 02開在心裡的橘子花

◇ 03鎖王

【中考真題鍊接㈠】

父親的歌

①父親去世了，我一直沉浸在悲痛中。冬天的寒風吹過煙囪，發出“嗚嗚聲，又令我想起那個晚上父親教我聽歌的情景。

②那時我大概五六歲吧。那天夜幕降臨後，我便爬上床。這時，一道微弱的電光透過窗簾劃破漆黑的天空，接着長長的、低沉的雷聲滾滾而來，擠進窗縫的風像魔鬼一樣嘶吼着，然後整個房間被閃電照亮了，随即好像有千萬隻鞭炮震響……我吓呆了，大聲哭喊起來。 

③很快，父親來到我的床前，緊緊地抱着我。他說：“你聽！快聽！暴風雨裡有一支歌！我停止哭泣。又一道電光，又一聲炸雷。“快聽那鼓聲！聽它的節奏！”父親說。接着又傳來鬼叫似的風聲，他小聲道：“我覺得咱們已聽到悅耳的口琴聲了，你聽到了嗎？”我仔細聽着。“沒聽到，”我輕聲答，“我聽這聲音像豎琴。”父親撫摸着我的臉頰：“好，很好！現在，你閉止眼睛，試着爬上音符并騎到它背上去，它将帶你到一個神奇的地方……”我閉上眼睛，非常細心地聽起來。我真的騎上了豎琴的音符，一直跨進了清晨。這一覺睡得真香！ 

④父親是個古闆的人，整天隻知道工作，他沒有演奏過樂器，甚至連一個音符也不識，但他喜愛音樂。他有時會坐在日光裡，用那台古老的留聲機搖出輕音樂來，但幾分鐘後就什麼聲音也沒有了。一天，我問他音樂停止後他做什麼。“噢，”父親回答，同時把雙手放在胸前，“當真正的音樂開始時，我在聽自己的歌。”我不太明白，疑惑地看着他。“宇宙間的一切都有音樂，”父親說，“音樂存在于季節變換中，存在于你心髒的搏動裡，存在于快樂和痛苦中。不要抵制它，要順其自然，使它成為它自己的樂章。

⑤不久，我就聽到了自己的樂章。我在一所聾啞學校任教，遇到了一件令人頭疼的事——有點耳聾的莎莉失去了學習聽力的信心。一天，當我和她一起練習聽音樂時，我想起了父親在日光室裡說的那些話。“莎莉，”我說，“我要把音樂關掉，但我希望你繼續聽。”她有些不解。“我不是要你用耳朵聽，而是用心聽。當你的心叭響起音樂時，無論走到哪裡，你都會聽到美妙的樂曲。”此後，我和莎莉姆天都先聽一段音樂，然後關閉錄音機，雙手抱拳放在胸前地，來傾聽自己心中的歌。她非常喜歡！從此，在操場上，我總能見到她把雙手放在胸前，閉着眼睛，頭高高仰起，她的臉像陽光一樣閃着光。我知道她在聽那支心中的歌。不久，她真的能聽了，甚至還能跟上音樂的節奏了。

⑥後來，父親教我的歌也幫我渡過了難關。記得那是個嚴冬之夜，我的兒戶保羅因車禍生命垂危。搶救室外，我内心的恐懼不斷湧起，整個人快要崩潰了。忽然，我腦海中閃現出多年前父親第一次教我聽歌的情景。我冷靜下來，開始用心聆聽，原來聽到的搶救室記錄器付出的呼呼聲慢慢地變成了大提琴的音調，又慢慢地變成了微弱的短笛聲．我閉上眼睛，爬上亂會套短笛之音的含脊背直到黎明。保羅得救了——我的歌和他一起獲得了生命。

⑦幾天前，我突然得知父親去世的噩耗，一下子倒在床上，眼前一片黑暗。我躺了許久，希望這是個夢。但父親真的去了，他墳上的紙幡還在冷風裡飄動。

⑧今天，我獨自坐在起居室裡，吹過煙囪的悲凄的“嗚嗚”風聲引起了我的回憶，一種無形的力量督促我去傾聽……我感覺自己在微笑，我知道，在天上的某個地方，父親也一定正傾聽着同一支樂曲——他的所有人間生活的回聲……

（作者：黑爾格。有删改）

【試題】本文在記叙的順序方面有什麼特點？從全文看有什麼作用？請結合具體内容分析。

【答案】

倒叙。

作用：①突出父親去世給“我”帶來的悲痛，表達對父親的懷念之情。

②用父親教“我”聽歌一事，引出下文對父親的回憶。

③設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

④首尾呼應，更突出“父親的歌”帶給“我”的深遠影響。

【中考真題鍊接㈡】

開在心裡的橘子花

徐光惠

①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂着臉龐。突然，隐隐聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循着花香一路尋去，轉過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼缤紛，這裡竟是一片翠綠的橘林。

②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調皮可愛的小精靈。真香啊！它靜靜的開着，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡餘香，我的心裡充盈着滿滿的感動。

③小時候，故鄉很多人都會栽種橘樹，父親在老屋後也種了兩棵。用不着精心打理，經過陽光雨露的沭浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨後，初夏的某天，似乎隻一夜之問，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香裡。我和小夥伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花别在發間，披着滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看着滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。

④橘子成熟了，我們幾兄妹幫着父母采摘橘子，分享着收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在櫃子裡，家裡來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心裡欠欠的。

⑤一次放學回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包裡。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發現。他沉着臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，别人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯了！”

⑦“你記住了，别人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。

⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋後的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心裡，芬芳着我生命的每一天。

【試題】從記叙順序角度看，去掉第①②段将影響文章的表達效果，請說明理由。（3分）

【答案】前兩段運用倒叙手法；交待發現橘林的過程，自然引出下文；有懸念效果。

【中考真題鍊接㈢】

鎖王

徐光惠

①鎖王連日來，鎖王卞明都愁眉不展，幾家房地産公司的老闆紛紛打來電話，要求退掉已經訂好的防盜門。往日門庭若市的銅星鎖廠突然間變得冷冷清清。

②這都是讓那小偷害的！近段時間以來，藍月、紫橋等多個小區都發生了小偷入室的現象，這些失主家有一個共同點，那就是都安裝了銅星牌防盜門鎖或保險櫃鎖。但是讓人無法理解的是，小偷破門而入竟然沒有拿走任何東西，這不是明擺着沖卞明這個鎖王來的嗎？小偷輕而易舉就打開了鎖王設計的鎖，卞明如何能再擔得起鎖王的美譽？

③為了扭轉乾坤，讓銅星鎖廠起死回生，卞明決定設計出技術指标更過硬的防盜門鎖和保險櫃鎖。此後，卞明閉門謝客，專心研究，終于設計出了兩種新鎖。樣鎖做好後，卞明為了擴大影響，挽回聲譽，别出心裁地策劃了一場名為“鎖王求敗”的擂台賽，隻要有人能在二十分鐘内将卞明設計的兩把新鎖全部打開，就獎勵十萬元。如果到最後，誰都不能打開卞明設計的新鎖，那麼卞明還是鎖王。

④擺好了擂台，卞明不由得想起了大師兄古義和師弟孔禮。早些年，卞明、古義和孔禮都曾是鎖廠的工人。後來鎖廠破産了，職工們都各奔東西，古義和卞明則分别辦起了小型的鎖廠。卞明憑借不斷改進鎖的防盜技術以及略勝一籌的營銷手段，擠掉了資金困難的大師兄古義。如今古義是公安局備案的開鎖專家，而另一邊聽說孔禮以手中開鎖的技術在社會上闖蕩，卻不小心走上了歪路，不知道現在身在何方。

⑤這個小偷，會是誰呢？

⑥開鎖擂台賽正式開始了。卞明在擂台上貼出了一副橫批為“鎖王求敗”的對聯。卞明對台下的人們說：“有人稱我為鎖王，是因為我生産的鎖小偷打不開，如今我也來求敗，看看我還是不是鎖王！”

⑦一晃二十天過去了，各路英雄好漢都信心滿滿地登上擂台，但一把鎖也沒打開，然後又都心有不甘地離去。

⑧終于到最後一天了，卞明讓工作人員把兩把新鎖擺在兩朵大紅花前，如果今天下午五點之前還沒有人能打開這兩把鎖，他就宣布這兩把鎖為鎖王并舉行慶典。

⑨擂台上依舊風平浪靜，期待的精彩沒有出現。快到下午五點了，主持人就要宣布結果， “我來試試。”一位兩鬓斑白的老者不慌不忙地走上台來。

⑩卞明一看，面露喜色，來人正是卞明的大師兄古義。他是在公安局裡備案的鼎鼎有名的開鎖專家，曾義務為市民開鎖，分文不取。

⑪古義走到鎖前，從懷裡掏出了一個小小的工具，然後将工具插入防盜門鎖孔中。圍觀的人們一下子安靜下來，偌大的擂台場變得鴉雀無聲。

⑫幾分鐘過去了，古義面色凝重起來。

⑬突然，“咔嗒”一聲，防盜門鎖瞬間被打開了！古義憑借手中細如發絲的工具，竟然把鎖王研制的新型防盜門鎖打開了！

⑭卞明的心咯噔一下，毀他名聲的難道是大師兄古義？

⑮古義把打開了的鎖舉起來，向觀衆展示了一下，然後放下防盜門鎖，徑直去開保險櫃鎖。台上台下都出奇地安靜。

⑯古義用細如發絲的工具慢慢地探向保險櫃鎖的鎖孔。大師兄為人忠厚，當年就是怕傷了師兄弟間的和氣，選擇了退讓。結果這一退讓，他兵敗如山倒，産品滞銷又遭資金鍊斷裂，他的鎖廠被迫倒閉了。大師兄不可能壞我的名聲，那麼，會不會是師弟孔禮？當初，孔禮在鎖廠破産後無處可去，竟然去偷竊，最後還被判了刑。聽說古義一直沒有嫌棄他，在孔禮出獄後還經常照顧他。

⑰“時間到！”場上忽然傳來主持人的喊聲。古義遺憾地拿出小工具，對圍觀的人們說：“我沒有在規定的時間内打開這把鎖。恭喜，它是新的鎖王。”

⑱卞明欣慰地說：“我師兄古義是開鎖專家，他都不能在規定時間内全部打開我的鎖，那麼我宣布，我的銅星牌鎖是﹣﹣”

⑲“慢！我來試試！”隻見一個人一閃而過，從容地走上台來的。卞明噎住了。

⑳人群中有位原鎖廠的老職工， 認識此人：“他是我們原鎖廠的工人孔禮，以前就沒有他開不了的鎖。”

（21）孔禮來到保險櫃鎖前，誰也不看，他的手中忽地現出一物，金光閃閃，竟是一絲軟金。他不慌不忙地将軟金伸進了鎖孔。

（22）主持人看着手表，大聲地報時：“還有兩分鐘！”

（23）孔禮的手指時而像柔軟的水波一樣起伏，時而又靜止不動。開鎖手法果然不同凡響。

（24）“還有一分鐘！”主持人的聲音剛落，傳來一聲輕微的響聲﹣﹣保險櫃鎖被打開了。現場一陣喧嘩！

（25）新鎖都被打開了，卞明這個鎖王被打敗了，卞明梗着脖子說：“這次開鎖的獎金歸孔禮了”

（26）孔禮卻冷冷地對卞明說：“這幾年，我專開銅星牌鎖，就是恨你不講師門情義，逼垮了大師兄的鎖廠。”

（27）卞明和古義都沒有想到孔禮會說出這樣的話來，一時間兩人無比震驚。

（28）卞明真誠地說：“孔禮，我們之間一定有什麼誤會。請相信，我是真心想研究出安全的鎖，為老百姓服務的。當年的競争，我并沒有使什麼見不得人的手段。” 卞明的解釋孔禮并不接受。

（29）古義上前說：“我的頭腦不如卞明靈活，創新點子不多，破産也是遲早的事，怨不得卞明。再說，當初卞明勸我和他合作，也是我拒絕的。倒是你，學開鎖是為了能制造出更牢固的鎖，守護住人們的财産安全。你怎麼能本末倒置，專門開鎖了呢？師傅的教導你咋忘了呢？這麼多年了，你也該走一條正道了。”

（30）孔禮看着古義，想着自己從監獄裡出來一直都是古義在照顧和接濟他，良久，一行熱淚流了下來。

（31）幾天後，孔禮又再次來到了公安局，不過不同的是，以前他是被警察抓來的，這次是他的兩位師兄陪他來的。

（32）兩年後，卞明和古義、孔禮共同設計出了一款新的防盜鎖，這把鎖在全國鎖王大賽中一舉奪魁。

【試題】第④段在記叙順序是屬于哪種順序，有什麼表達效果。（4分）

【答案】插叙，其作用是　補充交代了卞明師兄三人的手藝與不同的命運，為下文擂台賽上師兄弟分别上台開鎖的情節作鋪墊。

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