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青春期的叛逆期，每個孩子的成長過程中都會經曆的。

很多家長可能說孩子到了青春期，肯定會叛逆的，覺得可怕。

其實，青春期的叛逆并不可怕，可怕就是家長把叛逆當成“敵人”，而錯過了與孩子調整親子關系的最後的時機。

處于青春期的叛逆的孩子往往表現，沉迷于遊戲，和父母難以溝通，厭學，早戀，叛逆等問題都會在青春期這一階段的爆發出來。

有的家長看到孩子經常在網吧裡面和幾個同學或者朋友一起打機，不去上學……

那些家長感覺自己管不到孩子了，直接幹脆把孩子送去改造學校。

近日，觀看《導演請指教》第二期下半場的競技中，甯元元帶來的《五行書院》獲得了超200票的高票，這部直擊現實主義教育題材的影片，網友直呼“甯元元太敢拍。”

《五行書院》以母子倆人的矛盾為開局，榮梓杉并不是“網瘾少年”，打遊戲隻是為了賺錢補貼家用。而媽媽卻誤會了兒子。

小五的媽媽和小五說：“現在就陪老女人打遊戲，以後呢，以後怎麼陪啊。

陪喝酒，陪吃飯，以後怎麼陪啊？”

在生活中很多的家長對于現在的孩子打遊戲的看法，總覺得打遊戲就是不務正業，并且在遊戲裡結交的都是些豬朋狗友。

然後，小五的媽媽不遺餘力的将他送到了五行書院改造，甚至依然采用着以往工作中的手段來讨好校長，可以看得出為了兒子她什麼都可以願意去做。

這所學校充斥着暴力和霸淩，為了讓學生聽話，老師對學生實行“電擊警告”和鞭打；對于每月固定的開放日，學生旁邊也有專門的老師陪同，如果學生向父母說出實情，就會受到嚴重的懲罰。

小五改造回來後，變得不像之前那個單純的少年了。

他面對母親的關心，小五就會乖巧地說感謝母親；對于母親歸還手機時，他就會主動拒絕。

當灑落的飯菜時候，他就主動會繼續撿起來吃……

後來小五的媽媽看到兒子改造回來的樣子，媽媽就開始崩潰起來了，不停抱着孩子說：“對不起，小五……”。

榮梓杉飾演的小五和惠英紅飾演的媽媽，可能是在現實生活中很多家庭的真實映照。

許多家長都希望孩子能夠望子成龍，望女成鳳，走上正道，卻不知卻選擇錯了路。

所以，很多家長都以愛之名的偏執，反而害了孩子。

在孩子的每一個成長的階段裡，都需要家長正确引導和教育孩子。

父母才是孩子的第一任教師。

父母不要認為處于青春期的叛逆的孩子很難管教，其實叛逆的孩子正是需要父母能夠走進孩子的内心世界，去了解孩子的内心需求以及想法，而不是直接認為孩子的叛逆期太難管了，不想理了，讓孩子自己自生自滅。

叛逆期是每個孩子都有，如果孩子在成長中沒有叛逆出現，就覺得不正常了。

所以，父母不要焦慮，去認為叛逆期會影響親子之間關系的沖突。

父母需要做就是正确引導孩子的教育，耐心地和孩子溝通。

1.給孩子獨立自由空間

有些家長總是把孩子當成自己的私有的财産一樣，總是控制孩子的自由。

往往家長控制孩子就是忽略孩子的感受，甚至不認同孩子的感受，總是強迫孩子按照自己的想法和說法來做。

如果總是控制孩子，去忽略孩子的感受，在叛逆期的孩子就會對父母産生逆反心理。

什麼叫逆反心理？它是人在受到強迫時産生出的本能，是一種自發的反抗心理。所以說，一個人覺得自己受到限制時，就會産生逆反心理。

2.給予孩子充分的信任

孩子的成長離不開父母的信任。父母往往很多時候總是擔心孩子獨立處理問題時，而時刻擔憂孩子，結果把自己搞累了，孩子也無法獨立成長，隻會總是依賴大人。

記得《極簡育兒法》中有一句話：“其實孩子很清楚自己該做什麼。父母隻需要相信孩子即可。不要懷疑自己的孩子，也不要讓孩子看出來我們的不信任。我們的信任有多少，孩子的成長就會有多少。”

所以，父母不要總是在孩子的成長中，對孩子缺乏信任，反而限制孩子的成長。

3.培養孩子的獨立做事情的能力

孩子到了能自己的事情自己做的年齡，父母要舍得放手讓孩子自己去做自己的事情。

比如：可以帶孩子去圖書館或者電影院，他們自己可以選擇自己的喜歡看電影或者書籍，然後他們自己去看喜歡看電影，書籍時，父母也可以自己做自己喜歡的事情了。

4.不要老是指揮孩子

處于青春期的孩子是内心比較敏感。面對他人對自己大罵或者命令自己去做的事情，他就會産生很反感和煩躁。

總結：

每個孩子進入青春叛逆期，雖然容易導緻親子之間沖突多一些，不過叛逆并非不好，一個家庭中有不同的想法與意見，才能表達真正的愛。

當孩子遇到叛逆期的時候，父母需要正面看到叛逆，并接納、鼓勵，而不是打壓孩子。把叛逆放在父母的包容底下，這樣會讓家庭的親子關系感情會更加好。

所謂“父母心胸有多大，孩子成就就有多大”。

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