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暗示教學法介紹

生活 更新时间:2025-08-21 18:45:10

暗示教學法介紹?暗示教學法也叫“啟發式外語教學法”是由保加利亞的心理學家洛紮諾夫創立的一種學習語言的方法此方法從1966年開始為人們采用,已經推廣到十多個國家,而且在非語言學科的效果也很好,今天小編就來聊一聊關于暗示教學法介紹?接下來我們就一起去研究一下吧!

暗示教學法介紹(暗示教學法簡介)1

暗示教學法介紹

暗示教學法也叫“啟發式外語教學法”。是由保加利亞的心理學家洛紮諾夫創立的一種學習語言的方法。此方法從1966年開始為人們采用,已經推廣到十多個國家,而且在非語言學科的效果也很好。

創立者:暗示教學法是由保加利亞精神病療法心理學家喬治·洛紮諾夫也叫格奧爾基·洛紮諾夫(Georgi Lozanov)于60年代未70年代初首創的,以後由東歐各國傳到蘇聯、美國、加拿大、法國、日本等國,近年,被介紹到我國。

基本概念:洛紮諾夫給暗示教學法下的定義是:“創造高度的動機,建立激發個人潛力的心理傾向,從學生是一個完整的個體這個角度出發,在學習交流過程中,力求把各種無意識結合起來。” 暗示教學法一詞,又稱啟發教學法,它是保加利亞暗示學專家格奧爾基·洛紮諾夫在60年代中期創造的,被稱為是一種“開發人類智能,加速學習進程”的教學方法。

基本原理:暗示教學法的原理是整體性原理。他認為,參與學習過程的不僅有大腦,還有身體;不僅有大腦左半球,還有大腦右半球;不僅有有意識活動,還有無意識活動;不僅有理智活動,還有情感活動。而人們在通常情況下的學習,總是把自己分成幾部分:身體、大腦兩半球、有意識和無意識、情感和理智等,它們總是不能協調,甚至相互沖突,因而大大削弱了人的學習能力。暗示教學法就是把這幾部分有機地整合起來,發揮整體的功能,而整體的功能大于部分的組合。

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