古代詩歌鑒賞
(知識·方法·技能篇——回歸教材）
1.人物形象鑒賞題
提問方式
1)本詩刻畫了怎樣的主人公形象/詩人形象？
2)本詩刻畫的某形象有怎樣的特征？
答題步驟
第一步，點明塑造了什麼人物形象。
第二步，結合詩中人物的語言、神态、動作、心理、生活環境和意象詞等具體分析人物的性格特點。（逐條說明）
答題套路
本詩塑造了______的人物形象。通過對_____的描寫，表現了人物_____的特點（逐條說明）。
示例：《歸園田居》塑造了伏惡官場，喜愛田園生活的詩人形象，“誤落塵網中”表現了詩人對污濁官場的厭惡，“方宅十餘畝”等對田園生活的描寫抒發了詩人辭官歸隐後的喻快心情。
答題術語
古代詩歌中常見的人物形象
①不慕權貴、傲岸不置的形
②友人送别、思念故鄉的形象
③懷才不遇、壯志難酬的形象
④寄情山水、歸隐田園的形象
⑤獻身邊塞、反對征伐的形象
⑥心憂天下、憂國憂民的形象
⑦愛恨情長的形象
⑧矢志報國、慷慨憤世的形象
⑨愛民惜才的形象
2.事物形象鑒賞題
提問方式
1)本詩描寫了怎樣的（野菊）形象？
2)這首詩中的某物象具有什麼品格？
3)詩中的某物象是帶有寓意的藝術形象，請指出它指哪類人。
4)某物象寄托了作者怎樣的情感意願？
答題步驟
第一步，分析事物品質，概括事物形象。
第二步，結合詩句具體分析事物形象。（逐條說明）
第三步，點出塑造事物形象的意義。（即作者要表達什麼情感意願）
答題套路
本詩塑造了______的事物形象，從某句詩中可以看出事物的_____特點（逐條說明）,此事物形象中寄托了作者的情感意願。
示例：《墨梅》一詩塑造了淡雅芬茅、卓爾不群的墨梅形象。從“個個花開淡墨痕”可以看出墨梅顔色淡雅的特點，從“不要人今好顔色”可以看出墨梅不向世俗獻媚的特點。作者托物言志，表達了自己淡泊名利的胸襟和不願媚俗的高尚品格。
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