分班考試是同學們進入初中的第一場較量，好的開始是成功的一半，因此，分班考試對整個初中階段的學習有着不小的作用。
現在的學校，一般都會開設實驗班。對于學校來說，實驗班就是取得成績來給學校争光的。
而作為家長也對各校的實驗班趨之若鹜，因為實驗班的師資班風成績等等。
具體實驗班和平行班有什麼不同，讓小編來給你說道說道。
起點和定位的不同
實驗班的孩子起點比較高，學校的實驗班都是經過考試選拔的，憑借分班考試，挑選出學校内成績更好一些的孩子。
平行班的孩子，成績就相對要普通一些，一般指标生，特長生等都會分派在平行班。
成績成為衡量一個學校是否實力出衆的最重要的标準。實驗班的定位就是為學校高考争光的，四星級高中錄取多少多少人。
而平行班的定位和目标更多的是，盡量多的孩子能夠上普通高中，減少學校沒上普通高中的人數。
從這個起點和定位就決定了兩個班性質上的不同。
教學程度的不同
實驗班的孩子本身起點較高，基礎比較好，所以無論是從課堂的教學内容的深度和廣度上來看，都會高一些。
老師不會就基礎的問題進行詳細的講解，反而會在拓展的方面花費較多的時間，進度上也是趕的比較快這樣一來，對孩子的基礎和知識的廣度以及自主學習的能力上都有很高要求。
而平行班更注重基礎，老師在課程的廣度和深度上來會相對弱一些，基礎為主，适當拓展，進度方面會适當的放緩一些，畢竟要考慮到大部分孩子的接受能力。所以平行班會相對輕松一些。
成績的不同
成績不同，升學率也不同，實驗班的四星級高中的錄取率肯定要比平行班的錄取率高。
當然也不意味着所有實驗班的孩子都能考上四星級高中，平行班的孩子基本上隻能考上普通高中，當然這隻是針對大多數而言，并不否認會有特例的存在。
班風、師資不同
實驗班藏龍卧虎，全部都是學習能力非常強的高分人群，學風很濃，不少學生下課都會刷題。
實驗班的标配學校裡有經驗，出成績的老師任課，這是肯定的。
當然，這并不代表平行班就沒有好的老師，同樣有好的老師，隻是相對實驗班來說，一般會配備年輕的正在成長中的教師為主，讓他們逐漸在教學中摸索積累經驗，經驗上就沒有那麼足夠。
新生對分班考試應引起足夠的重視，及時調整學習狀态，認認真真做準備，對以前學過的知識點進行複習、查漏補缺，相信一定能考出不俗的成績來。
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